校园里的植物作文400字_校园里的动植物作文
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今天，不知为什么语文老师让我们说小草怎么出来的，原来准备让我们到楼后面去观察呢！到了后面我们就看到了绿绿的小草和黄色的野花。在另一边，满地都是蔬菜，而且还是五年级的大哥哥和大姐姐种的呢！老师让我们认真地去观察。我看见了一种植物，不知道它是什么，老师看见了说：“这是芦荟。”芦荟有两种颜色，有绿色的，还有紫色的。它的身体是卷着的，里面还没有肉，好像是一个害羞的小姑娘蹲在里面不出来一样。还有一种植物，叫葫芦，毛茸茸的叶子，像一个个小小的茸球，非常好玩。还有一种植物叫丝瓜，老师专门给它弄了个竿子，好让丝瓜爬上去，它已经爬上去一点了，像是一条小龙要飞上天空找龙妈妈似的。我还看见了豆角，豆角马上要破土而出了，已经出来两棵了，探出嫩绿的小脑袋，好像在寻找什么，它看看这里，看看那里，好像在细声地叫着呢！过了一会儿，一阵微风吹来，校园的植物都在翩翩起舞，好像唱着欢快的歌呢！
校园里常见植物红叶继木在学校最常见的植物之一凤尾竹南区足球场就有很多 那一天路上都有 不过那里很少人去就是了海桐可能没印象吧 不过下一张图大家就知道是什么东东了麦......
《校园里的植物》教学设计【教学目标】 科学概念目标1．在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植物，它们有各自的特征和名称。2．再一次感受植物是有生命的，植物生长在自然环境中......
>教学设计教学目标：（1）会对各种各样的植物进行观察比较。 （2）能描述一些常见植物的不同特征.（3）能找出不同植物的相似处。知识与技能：（1）知道大自然中有种类繁多的植物。 （2）认识到植物......
《校园里的植物》优秀教案《校园里的植物》优秀教案教学目标：观察植物，并能描述出它的形状与特征。过程与方法：能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。情感态度价值观......
校园里的植物1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。 2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到植物之间也有许多......
