自我检查剖析_建筑自我检查剖析材料

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自我检查剖析，提高个人修养

自从我们学院2014年3月开展党的群众路线实践活动以来，主要任务便聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。

一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神方面的情况：

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现,通过这次系统学习，我充分认识到自己和其他同志之间还存在着很大的差距，主要表现在以下几个方面。

（一）对党的路线方针政策理解不深刻。政治觉悟还赶不上先进党员、工作有时不够扎实，遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不够，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

（二）对学生的思想动态了解得不够。

一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入学生班级研究不够，对全班学生的工作指导和督促还不够深入，致使教学效果不够理想。

（三）缺乏应该拥有的批评和自我批评精神，对待学生缺乏应有的耐心。

与学生的交流较少，不能及时了解学生的思想和学习效果，这样就不能完全做到因材施教，达不到最优的教学目标，对待差生没有应有的耐心，达不到一名优秀教师应有的教学态度，虽然长期从事教学工作，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从学生中来，到学生中去”，没有关心学生想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和学生打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。这些都是宗旨观念淡薄，为学生服务意识差的表现。

（四）贯彻落实中央八项规定方面的情况。

在学习之初，没能正确调整自己的思想意识存在从众、观望心态，思想上没有高度自觉，怀疑严格执行规定的可能性和长久性。随着活动的深入开展，看到了中央的决心，对照焦裕禄、孔繁森等英模，对照“四面镜子”，清醒地认识到，落实中央八项规定精神，关系到每个党员干部的作风，关系到党群政群关系，关系到党和政府的形象，关系到党和国家的前途命运。

二、“四风”方面存在的突出问题：

（一）形式主义方面：

1.学习的自觉性不高。存在以干代学的现象。特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。有时甚至是为科研而科研，为教学而教学。只重视成绩和结果，缺乏长远的目标和整体的规划，不利于学校教育的长远发展，不利于教师业务能力的提高。这表面上看是工作问题，但思想根源却是政绩观的偏差，是形式主义导致的

2.工作中会出现拈轻怕重的现象，工作作风不扎实。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

（二）享乐主义方面：安于现状，满足眼前的“一亩三分地”。对工作中的新情况、新挑战，缺乏责任担当，困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重；二是学习意识、进取心不强。工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。上级的方针政策略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位；三是将就应付、得过且过。有指标、定任务的工作集中优势资源重点突破，只求过得去，不求过得硬。

（三）奢靡之风方面：有讲排场，比阔气的想法，乐于享受高规格吃饭宴请，觉得这样才有面子，开展工作不讲究节俭办事，讲究铺张浪费，有时甚至有攀比意识，搞迎来送往，热衷于个人享受，生活要求越来越高，有追求品牌的价值取向观，这都是奢靡之风的具体表现。

（四）官僚主义方面：

在工作中有规定办法的制定策脱离实际。在制定有关规定和办法时深入调研不够，充分听取各方面意见不够，有时甚至急于求成、操之过急，导致与客观实际和学生的意愿不完全相符，费了不少力，效果不明显，最终造成了并不理想的教学成绩。

三、产生问题的原因分析

第一，没有做到政治理论学习与自身作风转变的紧密结合，没有做到始终坚守理想信念。没有把政治理论学习放在重要位置，缺乏系统性、经常性的深入学习和思考，存在教条主义的问题，对理论研究不透、理解不深，导致了不能自觉地使用辩证唯物主义分析问题、解决问题，对自身作风转变没有发挥应有的作用。

第二，没有做到教育工作与主观世界改造的自觉统一。经营管理是改造客观世界的工作，加强党性修养是改造主观世界的工作，二者辩证统一。但是实际上，往往重视了学生管理工作，忽视了自己的党性修养建设，松懈了自我要求，减弱了党性修养，淡化了群众观念和大局意识，工作的进取心和创新意识也有消退。

第三，没有做到自觉坚守艰苦奋斗、勤俭创业的思想观念。自从1992年参加工作，丰富的教学经历给我留下了宝贵的精神财富。但是随着近几年经济条件的好转，致使勤俭节约的思想观念淡薄了，奢靡之风开始抬头。

第四，没有做到牢固树立宗旨观念，坚持改造自己的世界观、人生观和价值观。对党的群众路线认识不深，放松了对自己世界观、人生观和价值观的改造，没有在思想上、行动上树立起全心全意为学生服务的宗旨意识，没有真正地做到以学生为本。

四、今后努力方向和整改措施：

在今后的工作中，我一定按照总书记的“两个务必”、“三严三实”、“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，从以下几个方面进一步提高自己的思想作风：

1、严于剖析自己。

严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我要用井冈山精神激励自己，坚定信念，艰苦奋斗、不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

2、加强业务学习，提高素质。

加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。、实事求是、敢闯新路，切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、时刻注意自己的言语、行为，给学生一种潜移默化的影响，依靠群众、勇于胜利！

只要我们努力的工作，尽我们的全力，我们的学校一定会办的越来越好！