社会学研究方法作业 大学生逃课理由的访谈_社会学研究方法作业
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社会学研究方法作业——访谈
大学生逃课理由的访谈一
（一）访谈的基本情况
时间：2011年4月30日10：00
地点：北京师范大学图书馆
访谈对象：北京师范大学教育学部，特殊教育系大一学生
性别女
（二）访谈记录
问：同学，不好意思，打扰一下。我是天津师范大学的学生，我需要做一次关于大学生逃课理由的访谈，需要耽误您一些时间，时间不会太久，您可以配合一下么？
答：（把书合上，想了一下）当然可以。
问：谢谢。
答：没事，没事(笑)。
问：请问您是哪个学院，哪个专业的学生？答：哦，我是教育学部，特殊教育系的。
问：请问您这个专业都设置了哪些课程？课程紧张么？答：（把笔拿起来，咬着笔想）嗯……有特殊教育医学基础，儿童心理学，中国教育史，教育统计学，普通逻辑，（停顿一下，思考）嗯，还有大学英语，大学语文，军事理论，多媒体技术与网页设计，形势与政策。嗯，好像还有……
（声音拉长）噢，对了,还有思修和体育。（笑着说）这学
期体育课是游泳。课程挺紧张的，自己的时间比较少。
问：那在这些课程里，您最喜欢的课程和最不喜欢的课程都是
什么？
答：（歪着头想）嗯，要说喜欢的课嘛……应该是体育吧（笑），因为游泳很减肥（不好意思的笑一下），而且还很有成就
感啊。不喜欢的课就是英语了(眼睛看向桌上的书，用手
摸着书的封面)……其实也不是不喜欢英语啦，只是不喜
欢英语课，英语我还是很喜欢的（看着我笑）。
问：为什么不喜欢英语课呢？
答：因为英语课的气氛很沉闷，互动性不强，我希望英语课能
有意思一些（拿笔在桌上随意画圈）。
问：那你逃过不喜欢的课么？
答：逃过啊（笑）。
问：除了你不喜欢的课逃过以外，还逃过什么课么？
答：（想了一下）基本都逃过吧，噢，那个医学基础不能逃，所以那个课没逃过。其他的都逃过了。
问：那你逃课的原因是什么呢？
答：就是不太喜欢课程的设置，有些老师也不太好，所以不想
去上课。
问：那您逃课以后都会去哪里做些什么事呢？
答：（把书拿起来，立在桌上）就像这样呆在图书馆里，看自
己喜欢看的书。或者是在宿舍里睡觉啊（笑）。
问：我的问题问完了，谢谢您的配合。祝您五一假期愉快！答：（摆摆手）没事没事。
大学生逃课理由的访谈二
（一）访谈的基本情况
时间：2011年5月3日15：40
地点：天津商业大学的某间自习室
访谈对象：天津商业大学经济学院，大一学生，女
（二）访谈记录
问：同学，不好意思，打扰一下。我是天津师范大学的学生，我需要做一次关于大学生逃课理由的访谈，需要耽误您一
些时间，时间不会太久，您可以配合一下么？
答：（把手中的笔放下）噢，没事，有什么问题你问吧。问：那谢谢你了。请问您是那个学院的学生？
答：我是经济学院的。
问；请问您这个专业都设置了哪些课程？课程紧张么？
答：嗯……有微观经济学，微积分，英语，计算机VF，马克
思主义基本原理概论，体育，形势与政策。嗯（低着头看、向书想）……（抬头）就这些，没了。我觉得我们的课
安排的比紧张，适中吧。
问：那在这些课程里，您最喜欢的课程和最不喜欢的课程都是
什么？
答：最喜欢的课是微观经济学，因为挺贴近生活，挺有趣的。
最不喜欢的课是马克思主义理论和形势与政策。
问：那你逃过不喜欢的课么？
答：逃过。（想一下）不过只逃过形势与政策，次数也不太多。问：除了你不喜欢的课逃过以外，还逃过什么课么？答：（笑）没有了，就逃过那一门。
问：你逃课的原因是什么呢？
答：嗯，就该科本身来讲，缺乏趣味性，老师所讲内容不够深
刻，对学生没有吸引力。就我个人而言，我认为大学始终
是一个以自主学习的环境，对于某些课程的学习，与其坐
在那里毫无效果的听，不如把这样的时间自己利用起来，学习自己真正感兴趣的东西。一味的按部就班听老师上
课，我认为那不是大学学习之道，甚至是在浪费时间。（停
顿一下）于我而言，逃课，也仅仅是逃一些无关紧要的。
对于专业课和一些基础课程，我的观点是最好不要逃。
问：那您逃课以后都会去哪里做些什么事呢？
答：一般会回宿舍睡觉，或者去自习室自习。
问：我的问题问完了，谢谢您的配合。祝您学业顺利！答：不用谢。
访谈总结：通过访谈，我了解到，大学生逃课的主要原因是对所学知识不感兴趣。兴趣可使人积极主动地从事各种喜爱的创造性的活
动，能大大提高工作效率，获得满意的效果。其次是追求个性自由,不愿受课堂约束，大学阶段正是人的个性激情飞扬的重要时期,追求个性自由、强调自我独立、崇尚创新发展是大学生成长中内心的冲动，本来就对现行的应试性教育、无差别化教育有逆反心理的学生,自然会选择逃课。当然也有因为教师教学质量不尽人意而逃课的。
