语言文字运用综合检测(一)_语言文字综合运用
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语言文字运用综合检测（1）
训 练 一
1．下列加点成语不能用括号中的词语替换的一项是（）
A．南平血案疑犯郑民生4月8日被福建南平市中级人民法院一审判处死刑，旁听群众 纷纷表示郑民生罪大恶极，死有余辜。（罪不容诛）．．．．
B．在迎接校友李一朋回校讲学的招待会上，李一朋当年的班主任李老师拍着他的肩膀 说：“真是青出于蓝而胜于蓝啊。”（长江后浪推前浪）．．．．．．．．
C．今天是世博开园第164天，秋风送爽，园区游客络绎不绝。截至21时，入园参观者 ．．．．
约40．36万人，世博会累计参观者达6161．38万人次。（不绝如缕）
D．当地铁物业的购房潮被炒得沸沸扬扬时，我们看到的不只是城市人群对便捷生活的 ．．．．
向往，还有其背后隐藏的巨大升值空间。（满城风雨）
2．下列句子没有语病的一项是（）
A．吉尔吉斯斯坦爆发大规模骚乱，此前数千民众与警方发生激烈冲突，骚乱在全国已 经造成68人死亡，超过400多人受伤。
B．这场考试的目的是甄选出一批高素质的导游，通过笔试、面试、考察和公示，最后 的胜者将被冠以“杭州市金牌导游员”。
C．在重庆市政府新闻办公布全市新闻发言人名单时，市委宣传部副部长、市政府新闻 办主任周波表示，如果新闻发言人说“无可奉告”，所在部门或区县发生突发事件不及时回应，或者出现其他推诿行为，将追究新闻发言人的责任。
D．畅销全球的小说《哈利〃波特》的作者罗琳被控抄袭他人于1987年创作的小说《魔 法师威利历险记》的著作权，有关人士表示：“估计这是一桩牵涉10亿美元的案件。”
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上文衔接最恰当的一组是（）
在一个中等人家，正院子里，可能就有一两株槐树，或者是一两株枣树。尤其是城北，枣树是逐家都有，这是“早子”的谐音，取一个吉利。
①可是它那种兰蕙之香，在风停日午的时候，在月明如昼的时候，把满院子都浸润在幽 静淡雅的境界。
②枣子花是看不见的，淡绿色，和小叶的颜色同样。
③白色的洋槐花，在绿枝上堆着雪球，太阳照着，非常的好看。
④在五月里，下过一回雨，槐叶已在院子里着上一片绿阴。
⑤而且它又极小，只比芝麻大些，所以随便看不见。
A．②①④③⑤B．④③②①⑤C．⑤①④③②D．④③②⑤①
4．下列词语中，没有错别字一组是（）
A．伸张歉收舶来品变本加利B．按揭誊写亲合力山清水秀
C．防碍光驱辩证法相辅相成D．毕竟斑驳度假村惹是生非
5．请展开想象，写一段话再现李清照的词“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的意境。（3分）
答：
6．请根据下面的情境，写一两句得体的话。不超过45字。
国庆假日就要结束了，看完世博会的张丽同学因为游兴未尽，想留在上海再玩两天。她想请同行的李飞为她向老师请假，说她因为身体原因不能到校上课。李飞觉得这样做不妥，打算拒绝她的请求。假如你是李飞，你该怎样说？
答：
7．阅读下面的材料，回答问题。
成都市日前宣布，将出台政策，彻底封杀“疯狂奥数”。公办学校升学不得看“奥数”成绩，违规校长将受到严厉处理，甚至撤职；民办学校招生试题也不得有“奥数”内容。成都市副市长傅勇林明确表示，将用一年时间，分批分类，彻底整治“奥数难题”。政令尚未颁布，即引起社会的关注和争议；“奥数”的毛病出在哪？为何屡遭“讨伐”“封杀”？这次真能禁止得了吗？理性之举究竟是“堵”还是“疏”？
（1）根据上述材料，拟一则标题新闻。不超过12字。
答：
（2）你怎样看待封杀“奥数”现象？请简要阐述理由。
答：
8．请从下列小说人物中挑选一位，仿照例句写一段话，要求句式相同，字数大致相等，富 有文采。
王熙凤、林黛玉、贾宝玉、祥林嫂、桑地亚哥
例：祥林嫂，怎一个“悲”字了得！丧夫的痛楚，为奴的艰辛，再嫁的屈辱，遭弃的绝望，将辛酸悲苦的劳动妇女的命运展现得一览无余。
答：
训 练 二
1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）
A．由于“看病难，看病贵”，一些农民生病后，该就诊却不就诊，对这一现象的耳濡目 染，让这位人大代表深感揪心。
B．在新能源细分行业中，包括风电、核电、光伏等细分行业的产能过剩情况各不相同，不能一概而论，哪一项新能源产业化和经济效益做得好，其应用前景就会更广阔。
C．被SOHO中国董事长潘石屹称为调控“核武器”的“提高首付比例”政策出台月余，记者采访省城各大楼盘售楼处了解到，刚性需求的购房者首当其冲受到影响。
D．股市的连续下跌造成了股民的恐慌，原来炙手可热的股票，现在一下子成了滞销品。
2．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．对于一个有13亿人口的大国来说，我国现在生产疫苗的能力还是有限的，所以还是 要坚持施行前一阶段的防控措施，特别是提高群众的自我保护能力。
B．又是一年教师节，被誉为园丁、春蚕的教师们的发展前景和生存状况，理应受到全 社会的高度关注。
C．建设幸福城市，不仅是顺应城市转型的内在要求，而且也是人类文明和社会进步。
D．中国民企绿色低碳联盟是一家“倡导低碳经济，打造低碳产业，发展低碳科技”的 民间联盟，将致力于加大低碳方面的法律法规建设和政策完善，积极参与国家支持 的节能环保产业发展计划。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
我更想建议老师：为什么不问问孩子，那些美丽的“雎鸠”“鹿鸣”哪里去了?为在未来，携带着这支“疫苗”的孩子，多少年后，面对一片将被砍伐的森林、一条将被铲平的古街时，至少会有一丝心痛和迟疑。这就有救了。①有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子?
②甚至还可以让孩子去想，假如诗人活在当下，他又会作何吟?
③这等反差难道不会在孩子心里掀起一场风暴吗?
④我不知道老师们沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“青山横北郭，白水绕 东城”的当儿，有没有升起一丝伤感和悲情?
⑤如果有，那我要为我们的教育感到庆幸，要为这位老师鼓掌——感谢他为孩子接种了 一支珍贵的精神“疫苗”!
A．②③④①⑤B．①③⑤②④C．④①⑤②③D．②③④⑤①
4．下列加点字注音全都正确的一项是（）
A．发酵(jiào)．
C．晌午(xiǎng)． 供给（jǐ）．木讷(nâ)．摒弃(bìng)．
聒噪（guō）．惩罚（chěng）．亲戚(qī)．脂肪(zhī)．洞穴（xuã）．改弦更张(xián)．探本溯源(sù)．纤尘不染(xiān)．偃旗息鼓(yà)．B．炽热（chì）． D．嘱咐（shǔ）．
5．请用一句话概括作者的观点。
截至5日14时，山西王家岭煤矿“3〃28”透水事故153名被困人员已有114人成功出井。据山西省省长王君透露，预计事故矿井下还有38人有生还可能。众多矿工兄弟的生命终于得到了保全，沉重的揪心和焦虑终于有了一个令人欣慰的结局。
看看诸多矿难新闻，对于矿难发生后的抢救，各级政府可谓是不遗余力，“武装到了牙齿”。能想到的方法、能调动的资源都调动了。而再看看此前的矿难原因，毫无例外的都是一些“老
掉牙的教训”：矿工的救生设备成为摆设，矿工不懂得逃生通道。至于管理层为了追求经济效益，扔掉安全投入的情况，那更是家常便饭，比如“王家岭煤矿部分工人下井前未经过培训”。一句话，在矿难发生之前，我们总抱有严重麻木的侥幸思想,和矿难发生后的积极抢救形成了巨大反差。
抢救矿难是为了救人，与其事后花费很多的钱为抢救而焦虑，被动挨骂，付出沉痛的生命和经济代价，不如将矿难发生后的“抢救效应”前移到之前的工作上。
答：
6．下面是“中国网民文化节”活动的标志，请从构形的角度说明标志的创意，要求语意简 明，句子通顺，不超过60字。（4分）
答：
7．下面是某考官对一位应聘者说的话。请说出他的言外之意，并运用比喻的修辞手法写一 段话，对应聘者提出委婉而中肯的批评。（4分）
你天资聪明，思维敏捷，应变能力强，好好把握，将来会有很大的前途。可我们招聘的是财会工作人员，这样的岗位会埋没你的才华。
言外之意：批评：
8．针对下面的内容，在横线上各写一句话，写出三种不同的看法。各30字左右。（6分）近年来，诵读以《论语》为代表的儒家经典的活动在许多地方大规模展开。2009年9月24日至10月1日，山东省邹平县举行小学生“经典诵读庆国庆”活动，小学生们通过诵读《论语》《弟子规》《孟子》等经典篇目的方式，衷心祝福祖国繁荣昌盛。10月1日，山东省曲阜又举办了“万人吟诵《论语》”活动。
赞成者认为：反对者认为：还有人认为：
语言文字运用综合检测（1）参考答案
训 练 一
1．C（“络绎不绝”是形容行人、车马来来往往，接连不断;“不绝如缕”多形容局面危急 或声音、气息等低沉微弱、时断时续。所以不能替换。）
2．C（A．重复赘余，“超过”与“多”重复；B．成分残缺，“导游员”后缺“的称号”；
D．动宾搭配不当，“抄袭”与“著作权”不搭配。）
3．D（依照前面先槐树后枣树顺序，再考虑“看不见”与“极小”的呼应，“可是”的转 折作用。）
4．D（A．“变本加利”应为“变本加厉”，B．“亲合力”应为“亲和力”，C．“防碍”应 为“妨碍”。）
5．好不容易等到了黄昏，却又下起雨来。淅淅沥沥的，无边丝雨细如愁，让人更苦闷了。再看到屋外那棵梧桐树，憔悴枯黄的叶子在风中摇摆，又被雨水敲打着，发出滴滴嗒嗒 的声响，更叫人凄凉难挨。
6．真的要留下来吗？一次就把这么好玩的地方玩够了，多遗憾呀，要不等下次放假我们再 一起来怎样？
7．（1）成都封杀“奥数”引争议（2）封杀“奥数”是明智之举。“奥数”旨在强行灌输解决某些偏题的技巧，并不是让学生进行系统的学习，大规模推广，不但会使大多数学 生产生自卑心理，而且会扼杀他们原有的一些兴趣，不利于学生的全面发展。//封杀“奥 数”是不恰当的。“奥数”课程中所传授的数学知识和思维方法是科学文化的组成部分，对培养学生的思维品质有着特殊的功能。若能遵循因材施教原则，以平常心看待“奥数”，就能充分挖掘有数学学习天分的学生的特长。//“奥数热”确须降温，但“彻底封杀” 并非良策。学习“奥数”本无错，只是不该让它承载过多的升学选拔功能。应当按照教 育规律和教育需求，“堵”“疏”并举，切实改善教育生态，既发挥奥数的价值，又不让 它泛滥成灾。
8．王熙凤，怎一个“辣”字了得！张扬的笑声，华贵的服饰，虚伪的语言，圆滑的表演，将泼辣狡诈的个性演绎得淋漓尽致。
训 练 二
1．B（一概而论：指用同一标准来对待或处理，多用于否定句。A．耳濡目染：形容见得 多听得多了之后无形中受到影响；C．首当其冲：指某事物最先受到攻击或遭受灾难；D．炙 手可热：指手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大。）
2．A（B．语序不当，“发展前景”和“生存状况”应调换位置；C．成分残缺，在句末补 上“的具体体现”；D．搭配不当，“加大”“建设和完善”不能搭配，改为“推动”。）
3．A（依据内在逻辑联系，前后照应等可知。）
4．B（A．“惩”应读chãng；C．“晌”应读shǎng；D．“嘱”应读zhǔ，“偃”应读yǎn。）
5．未雨绸缪，重视安全生产远比抢救矿难重要。
6．标志整体呈现一个舞动奔腾的人，彰显“以人为本”的服务理念。标志主体像字母e，象征网络;又像汉字“文”，代表文明。
7．言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。批评：大智慧就像在土地里深深 扎根的树苗，不管多么稚嫩，都能够经历狂风骤雨，最终枝繁叶茂，参天耸立；小聪明 就像靠技巧悬空撑起的大树，不管有多雄伟，都经不住风雨的考验，最终叶落枝枯，轰 然倒地。
8．（赞成者认为）儒家经典是民族文化的瑰宝，诵读儒家经典，是继承民族文化的有效手段。（反对者认为）儒家经典是特定历史时期的产物，小学生读经，脱离时代，脱离实际。（还 有人认为）诵读儒家经典对孩子的成长有一定益处，只要掌握好度就行。
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