本科生学位_本科带学位
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本科生学位
论文开题报告
大学生公选课逃课现象及原因研究
学科专业：教育研究方法
研究方向：高等教育基本理论
导师姓名：孙来勤 教授
开题时间：2014年6月
一、选题的价值、意义及可行性论证
作为社会发展的后备军，大学的质量关系到国家未来的发展，具有举足轻重的作用。现在，克服大学生公选课逃课已成为各高校教学管理中不得不面对的通病和难以有效根治的顽疾。所以，本次将通过对在校大学生逃课的调查研究，找出大学生逃课的主要原因，并提出相应的解决措施，以便我们能够尽快解决大学生逃课问题，改变学校教学模式，加强在校教师、学生及学校与社会之间的共同发展，提高大学生的整体素质，融洽师生关系。
(一)理论意义
(1)学术的角度。选择这个主题是为了能够通过客观的调查发现问题，总结问题，最重要的是与之前的研究形成比较，从而有利于达到借鉴的目的，完善学校的管理与教学模式。
(2)现实性角度。目前“大学生逃课”这一问题日益严重，因此深刻认识、正视并解决这些问题，显得尤其迫切和重要。
(3)宏观的角度。“大学生逃课”从表层看来，似乎只不过是大学的一个正常的现象，但是它却关乎着学生本人的自身素质，以及世界观、人生观、价值观的形成，并且对于学校、社会乃至国家未来的发展都将产生重大影响。
(二)实践价值
有利于缓解当前我国大学生公选选课逃课的现状，有利于提高大学生的整体素质，融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生逃课问题，提高学校的教学质量。
(三)研究的可行性：
1.已搜集了大量有关大学生公选课逃课现象及原因的文献，并对相关文献进行了综合和整理，已学习和掌握了问卷法、访谈法等的理论知识和操作技术。
2．本研究的研究对象为在校大学生，问卷发放对象为在校学生。
3．大学生公选课逃课现象的前期调查已经准备就绪，并编制了相应的调查问卷。
二、国内外文献研究综述
经过文献查阅发现，关于解决大学生公选课逃课现象的呼吁越来越多。王益民在《大学生逃课现象的成因与对策》一文中，对这个问题提出了5点建议。具体为（1）明确培养目标，营造校园文化。（2）抓紧课堂教书环节，提高教学质量。（3）指导学生学习，提高他们的学习热情（4）加强校内学术活动的开展，创造良好的学术氛围。（5）造就一支高素质的教师队伍，是培养人才的关键。
黄萍在《高校学生逃课现象剖析及解决对策》一文中提出六点解决方案：（1）加强对学生的思想教育；(2)实行弹性学分制；(3)改进教学方法；(4)改变考试方法；（5）严格学生的考勤制度；（6）严格执行规章制度。
三、研究内容、研究思路、研究方法：
(一)、研究内容
1、主要概念界定
逃课概念界定：人们一般所说的“逃课”多是认为学生没有按时到课堂上课，有时也称为“翘课”。事实上，“逃课”可分为“显性逃课”和“隐形逃课”两个概念。“显性逃课”概念，前苏联心理学家季亚钦科曾这样定义：逃课是指学生在未请假的情况下，没有按照既定时间和地点去上课的一种旷课行为。
选课概念界定：选课制，也称课程选修制，即允许学生对学校所开设的课程有一定的选择自由，包括选择课程、任课教师和上课时间，选择适合自己的学习量和学习进程。
2、研究内容
本研究以在校学生为研究对象。研究内容为：运用开放式问卷，调查在校大学生公选课逃课现象及原因。
(二)、研究思路
1．搜集有关大学生公共选课逃课现象及原因的文献，对此现象形成较全面的了解，同时也作为编制问卷的参考依据。
2．根据已有研究，编制大学生公共选课逃课现象及原因开放性问卷，并选取在校大一到大四的学生，人数60人，进行问卷调查。
3．对调查结果进行编码处理，归纳出大学生公共选课逃课现象及原因和有效的应对策略。
4..对调差数据作分析和探讨，总结研究结果，并撰写论文
(三)研究方法
文献法，问卷法
四、论文总体计划和进度安排：
2014年1月论文选题014年2月开题报告
2014年5 月抽样检查
2013年6 月论文答辩。
五、参考文献：
[1]郝爱花《大学生逃课分析及改革探讨》2011年第2期
[2]王益民 《大学生选课现象的成因与对策》-北京印刷学院学报2001(03)
[3]李介.王雄雄 大学生逃课现象研究[期刊论文]-中国青年研究2006(01)
[4]聂冬栋《大学生违纪的原因及对策》[J]黑龙江科技信息，2008，（09）.136 6.[5]周彩.《大学生旷课违纪的特殊心理探究》[J].重庆工商大学学报
六、文章大纲：
大学生公选课逃课现象及原因研究
一、大学生公选课逃课现象及原因研究应然分析
(一)大学生公选课逃课现象的涵义
1.逃课现象
2．逃课现象特征分析
(二)大学公选课在大学课程中的地位
(三)改变大学生公选课逃课现象的必要性
二、大学生公选课逃课现象及原因研究实然分析
(一)大学生公选课逃课现象及原因研究的调查
1.基本思路
2.研究方法
3.样本描述
(二)大学生公选课逃课现象及原因研究现状
1.问卷调查
（1）研究设计
（2）研究过程
（3）研究结论
2.访谈
（三）调查结论
三、大学生公选课逃课现象及原因分析
(一)自身内在素养的原因
1.高校学生教育管理等因素的影响
2.大学生的世界观，人生观，价值观尚未定型
3.课堂乏味单一，对学生没有吸引力。
（二）社会、学校和家庭外在影响的原因
1．高校的学生管理工作显得松散，弹性较大，强调的是大学生的自制、“个性发展”。
2．社会大环境对学生的影响。大学生的世界观，人生观，价值观尚未定型。
3．父母对大学生的大学学习关系程度降低。
四、大学生公选课逃课现象对策：
（1）加强纪律教育，防患于未然
（2）加强学风建设和考风考纪
（3）不断改革学生管理工作
（4）增强依法管理意识，完善违纪处理制度
（5）加强高校教师队伍建设，充分发挥辅导员、班主任的作用
（6）建立学校社会家庭相结合的管理机制，形成教育合力
（7）重视对受处分学生的再教育，做好违纪学生的思想工作
（8）倡导文明修身，积极开展丰富多彩的校园文化活动
