中年父母遇上青春期孩子,谁来做主？_青春期孩子对父母大吼
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中年父母遇上青春期孩子，谁来做主？
青春期孩子多半配备的就是中年期的家长了，两个不同的年龄段，矛盾和摩擦都是不可避免的，面对迫切想要独立的孩子和掌控欲强的父母，这时候该由谁来做主呢？
乌市中小学生学习生活系列之青春期调查》中，有这样一组数据引起家长和学生们的关注：
76%的学生对青春期感到困惑，66%的学生有逆反心理。当处于青春期的中学生与家长发生冲突时，28%的家长会选择比较粗暴的方式，17%的家长会选择比较冷漠的方式，4%的家长觉得无所谓。
当学生与父母发生冲突时，28.5%的同学表示被父母“镇压”了事；21.5%的同学采取冷战的方式结束，17%的同学采取与父母对着干抗争到底，11%采取妥协的方式结束。
在希望父母如何对待自己时，28.5%的学生希望父母多鼓励、少批评；23.5%的学生希望父母多信任、少猜疑；21%的学生希望父母多理解、少抱怨；15%的学生希望父母多倾听、少唠叨；12%的学生希望父母多欣赏、少比较。
关键词
青春期
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的时期。
青春期基本涵盖整个中学阶段。在这一阶段，不论男孩还是女孩，身体内外都会发生许多巨大而奇妙的变化。
青春期逆反心理主要表现为学生独立意识非常强烈，绝大部分学生表现比较冲动。
德国著名儿童心理学家夏洛特·彪勒曾把青春期称之为“消极反抗期”。
由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们适应社会的心理卫生问题。
其实，处于青春期的学生与处在中年期的家长都希望彼此能够和睦相处。既然彼此诉求相同，为什么不能和睦相处？究竟是什么原因让他们之间存在这么多的冲突？
上周，记者继续走访调查发现，中学生正处在青春期，多数学生有“逆反心理”，而此时的家长正处在中年时期，部分家长还会出现“中年危机”。当孩子的“逆反
心理”与家长的“中年危机”不期而遇时，学生与家长之间的矛盾就会比平常多一些。
如何让家长和学生和睦相处？记者采访了乌鲁木齐市第四人民医院临床心理二科主任医师吕淑云，就孩子的“逆反心理”与家长的“中年危机”进行了探究，并向大家提供了建议。
孩子的想法与父母常不一致
“我喜欢音乐，经常用手机听歌，用唱歌软件录歌发布在网络上，还有很多粉丝。我想走艺术生的路，可是在我妈眼里，我就是不务正业，做什么都是错的。我妈还总偷看我的手机，我真不想回家。”乌市某中学高二学生小燕（化名）说。
小燕的妈妈刘女士也非常苦恼。“孩子马上要高考了，现在就想把孩子管严一点，让她考个好学校，将来有个好前程。看到她回家不学习就知道听歌玩手机，我就感觉很生气，想发火。说多了她还不高兴，总是觉得我管得太多。”刘女士认为主要原因是孩子不听话，太叛逆。
而刘女士的丈夫则说：“我太太在企业工作，新进的同事年轻，学历高，单位竞争压力大。她平常工作很辛苦，但每天不管多晚回家，都要检查女儿一天的功课。她希望女儿能出人头地，但是对女儿管得太苛刻了。女儿高二学习压力也大，所以她们母女的关系非常紧张，家里经常发生‘战争’。”
调查中，记者发现，许多中年父母希望孩子未来受人尊重，把自己不能实现的理想寄托在孩子身上。更有甚者，一些特别强势的父母要求孩子一定要考上重点高中、重点大学，以后出人头地，更不能接受自己的孩子落到别人后面。
吕淑云认为，中学生的父母进入中年之后，会产生生理及行为上的不适应和心理上的不平衡，在家庭与社会中的地位受到挑战。在家庭中，子女逐渐长大，改变了之前对父母的依赖，有自己的独立思考；在职场中，自己的一些优势慢慢被他人替代，发现自己比同学、朋友的社会地位逊色等等。这种地位的变化，破坏了一些中年人长期养成的心理定势，从而产生焦虑、紧张、自卑、怀才不遇等情绪。
每个人都应该过自己的人生，父母希望曾经的缺失能够从孩子身上得到补偿，但孩子对未来的期待是通过他们自身的经历和感受积累的。父母不能把自己的经历和要求强加到孩子身上，孩子也背负不起家长强加的责任和希望。因为除了孩子自身努力之外，还有其他意志之外的因素，比如父母希望孩子能在艺术领域成名成腕，那么孩子本人的兴趣、训练、天赋、家庭投入、外部资源等等也是制约因素。
此外，两代人所受的教育不同，成长环境也不同，孩子与父母所考虑的问题也不一样。孩子会更多地考虑自己到底喜欢什么样的工作，想过什么样的生活，这当中不乏个性化、小众化的选择。
中年期父母管理孩子缺乏尊重
青春期和中年期是人人都会遇到的阶段，中年期是个人自我评价的重要阶段，现代社会尤其难免。
记者调查发现，中年期父母感觉自己青春不再，对年龄产生焦虑；青年后生逐渐赶上甚至超过自己，在职业上也有危机感。成就感开始慢慢远离，对人生感到迷茫，挣钱、养孩子都没有动力，自我价值开始动摇。如果生活中再有不如意之处，更会加重自我怀疑和失落感，陷入郁闷之中。这些挑战是人到中年必经的阶段与考验，人人都不例外。
吕淑云说：“虽然每个人都会经历中年危机，但并不是每个人都有问题。70%左右的人能够合理安排家庭、生活、未来发展、人际关系等，顺利地度过一生；25%左右的人会遇到各种各样的问题，但他们也能够走过去；仅有不到5%的人需要心理医生干预治疗。家长心理调试不当会激化矛盾。”
采访中记者发现，中年期的父母最担心孩子的学习成绩，其次特别担心孩子是否早恋。因为这个年龄段的孩子早恋倾向比较明显，家长一般会通过问孩子朋友、看孩子微信、偷看孩子日记等了解孩子的情况，引起孩子强烈不满；人到中年，夫妻婚姻进入倦怠期，有些人担心夫妻感情淡漠会影响到孩子的学业；关心孩子的心理健康，害怕孩子出现心理偏差，导致自杀、离家出走等极端事件发生。
“前几天家里老人摔倒住院了，我和他爸爸每天要在医院照顾老人，还要照顾店里的生意，忙得不可开交。可是我儿子在学校不好好学习，成天惹是生非，还跟别的同学打架，现在连他爸爸也敢顶撞了。生活的重压让我们没有更多的耐心去管教他，他爸爸气急了就想揍他，可是他现在大了，打了怕伤他自尊心，所以很矛盾。”乌市某中学一位初二学生的家长姜女士说。
对此，吕淑云说，繁忙的家庭琐事和工作压力使父母疲于应对，产生想管又没时间多管的焦虑。但是父母对孩子的管教不仅在言传而重在身教，父母勤勤恳恳做事情，孩子自然不会差。父母是开朗的、乐于助人的，孩子就会像父母一样表现出来；如果父母是敏感的、极度不安的，孩子在集体里也会有这样的表现。
体谅是相互的，是强求不来的，这些可以通过耐心沟通来解决。首先是要尊重，而尊重是相互的，不是单方面的，父母把自己该做的事情做好，孩子自然会受到影响。当父母真正尊重孩子的时候，孩子才能真正听进去父母说的话；当父母不尊重孩子时，孩子即使听父母的话，心里也是带着怨气的。
家长放手，让孩子做自己的主
乌鲁木齐市第四人民医院临床心理二科主任医师吕淑云建议，父母和孩子的关系开始是融合，然后是共生，随后逐渐成为独立的个体。孩子必须要有自己的想法和思维，必须成为独立个体，青春期就是一个分离的过程。
青春期的孩子如果还是父母说什么就是什么，总是看父母的脸色、听父母的摆布，而没有自己的想法，也不会受到别人的尊重。而家长在这个时期还一味地打压孩子，孩子将来会没有锐气，是没有创造力的。
首先，家长作为成年人要先处理好自己的心态，处于中年期的家长所面临的主要是心理适应上的问题。
家长要完成的是自己的那一生，去满足自己的愿望就好了，想要控制孩子，只能把自己搞得更痛苦。家长要学会与孩子相处，让孩子切身体会到父母是为自己好。只有这样，孩子才能听得进去父母的劝导；当家长采取强硬手段时，孩子一定会反抗的。
其次，必须用发展的眼光看待问题，孩子在观念上挑战父母是正常的行为，是个体分离的正常过程。如果父母希望孩子超越自己，就应该学会适当放手，让孩子站在自己的肩膀上，要甘当垫脚石，为孩子提供机会，让他们得以更好地发展。放手让孩子做自我的皇帝，按照自我的心愿实现人生的价值。
关键词
中年期
中年期一般指35-60岁这段时期，中年期无论在生理上还是心理上都发生了一系列的变化。
中年期父母面临家庭、社会中的多重任务，担任着多种角色，个体发展又受到诸多因素的共同影响，部分家长心理不能及时调整就会遭遇“中年危机”，内心矛盾重重，产生焦虑、紧张、自卑等情绪。
不少研究者认为，在多种角色和责任的压力之下，中年人存在中年危机现象，即这个时期个体将经历身心疲惫、主观感受痛苦的阶段。
有些实证研究又表明，中年危机感只在部分人身上出现，在身心基本健康的成人身上并不是经常出现的现象，或者根本就没有。
有些研究也说明，并不是所有的中年人都会面临相同的发展任务。
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