主题二网络化学习_主题二做学习的主人
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主题二网络化学习。
教学目标。
一知识与技能。让学生，明白网络化学习的重要性。学会使用app，进行学习。
二过程与方法。采用问卷调查。开展辩论赛形式。让学生明白网络化学习一些利弊。
三情感态度价值观。让学生学会一分为二辩证的看待问题。正确的对待网络化学习。
教学重点难点。让学生明白网络化学习的重要。网络化学习的方法。教学时数一课时。教学内容设计及过程。一导入新课。
某中学对网络化学习进行调查研究。1050学生中有30.2%经常使用网络学习。有77.6%，在学习遇到困难时，使用学习软件来解决困难。音视频直观化学习，越来越被更多的学生，所关注。今天我们就来探讨，网络化学习。二设计网络化学习的方案。
1选择主题。中学生学习类app使用调查。网络学习资源的使用调查，网络化学习对中学生学习方式影响调查。
2中学时期学习的app软件使用调查。app是智能手机第三方应用软件。教育行业app软件类型方式多种多样内容较多。有道词典。作业帮，新华字典。英语趣配音。让学生说说各种软件的不足和特点。3访谈调查。了解不同的人群，学习app的看法。
一人当记者随机，调查了解。一人充当班主任，打电话了解。谈的主要问题有。你的孩子使用学习类app吗？你认为学习的app对孩子的学习有影响吗？你对此持什么态度？为什么？你喜欢使用哪一类学习的app？ 4开展男女生辩论赛。
选出主持人，公证员评判人员。正方。学习的app，对学生的学习很有帮助。反方，学习的app，对学生的学习有一定影响。每方各有四名选手。一辩主要阐述本方的观点二辩三辩，针对本方观点，与对方辩手展开辩论。四辩进行总结反方观点，并加以发挥和升华。
三。总结调查报告。教师肯定本次辩论进行总结。通过我们这堂课活动，大家应该有一个统一的正确认识。我们要在合理的时间内，安排学习，在家可以使用app来学习，但是不能把手机带到学校来，不能使用手机去玩游戏。可以使用手机去查找相关的学习资料，观看，有关学习的音视频。注意合理的掌握时间。随着时代的进步，每个人以后都要用到电脑和手机。开阔自己的知识。四板书设计，教后反思
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