列夫托尔斯泰测试题_列夫托尔斯泰练习题

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《列夫·托尔斯泰》过关测试题

寄语：静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

一、给下列字词注音或写出字形：（24×1分）滞（）留炽（）热甲胄（）广袤（）长髯（）锃（）亮一绺（）胡髭()长髯()鬈()发愚dùn（）禁gù（）xuān（）昂xī（）利侏儒()酒sì（）gān gà（）chéng（）惶（）chéng（）恐càn（）然àng（）然颔（）首低眉

二、为下面各句选择恰当的词语。（3×2分）

（1）从青年时代起，托尔斯泰就深深（意识、认识、注意）到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。

（2）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法（躲藏、闪避、躲避）。

（3）这种穿透心灵的审视仅仅持续了一钞钟，接着便刀剑入鞘，代之以的目光和的笑容。（和善、柔和、温和、和蔼）

（4）它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装，把浅薄的信条。（扯掉、撕碎、扯下、撕烂）

三、写出下面句子所使用的修辞手法（3×2分）

（1）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡子难以看清他的内心世界。（）

（2）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（）

（3）而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们„„它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。（）

四、阅读下面语段，回答下列问题。

因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么? 就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗? 这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。

①解释下列词语。无一例外：__________________________泰斗：________________________________________（2×2分）②简单概括本段的主要内容。（2分）③从文中来看，托尔斯泰的身体特点是______________，言行特征是_____________，待客的方式是___________________（3分）④从全文的结构来看，本段属于_________________段。（2分）

五、文中引用了高尔基的一句话来描述托尔斯泰的眼睛，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”对这句话理解正确的一项是（）（2分）A．运用夸张的修辞，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。

B．运用夸张的修辞，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。C．高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。

D．这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。

六、类文阅读

他的脸上，没有他所有作品里、肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从于他的那种无畏的威势，这些特征都没有了。而这些特征过去是有过的，而且曾经是托尔斯泰的基本特征。但是随着岁月的消逝和他本人的努力，却消失了。他以接近数学般的正确性在走完生命历程时，性格变得非常柔和，感情变得非常纯洁，剩下像孩子一般的善良。

这种柔和的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那似乎并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。他走起路来，步子也是那么的柔和，简直听不到脚步声，他上声穿的那一件法兰绒短衫的料子也显得特别柔和，他的帽子也使人感到柔和的„„

我发现许多原来在他的肖像和照片上没有的东西，使我特别感到惊叹的是他那很美的额头：他的额头在灯光之下显得像塑像一般的线条清晰。使我感到最为惊叹的是，他的两道眉毛似乎是凹进去的，而在这两道眉毛之上的额头就好像很突出，他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光。

1、“而这些特征过去是有过的，而且曾经是托尔斯泰的基本特征。”这些特征是指哪些特征，请你用简洁的话概括。（3分）

2、托尔斯泰在晚年完成了世界观的转变后给人的最大的感觉是什么？（3分）

3、文中对晚年的托尔斯泰充满着赞美之情，试分析作者运用了哪些修辞手法，有怎样的效果？（4分）

4、分析第2节的句式，以其它形容词代替“柔和”（如刚毅、倔强、懦弱„„），写一个人的性格。（4分）

七、综合与创新］学习课文中运用比喻、夸张、联想、想象等手法，重点刻画人物的眼睛，使人物形神兼备的方法，写一段话，描写你印象最深的一双眼睛。（6分）