辽宁省沈阳市第二十一中学高中语文.庖丁解牛学案(无答案)选修《中国古代诗歌散文欣赏》解析_高中语文古代诗歌教案

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《庖丁解牛》

学习目标：

1、积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。

2、培养质疑探究合作精神，探讨作品主旨。

3、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。教学重难点：

1、疏通课文大意，归纳文言要点，分析人物形象。（重）

2、对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。（难）自主学习

一、作家作品

庄子：名，时期宋国人，著名的，家学派的重要代表，与并称为“ 老庄 ”。

《庄子》：富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用___ 来说明道理。

《庄子》共33篇，为庄周所作。为庄周门人和后学所作。

二、读课文，检查预习

1、解释下列词句中画线的词 足之所履 乃中《经首》之会 依乎天理 刀刃若新发于硎 每至于族 怵然为戒 善刀而藏之

2、疑难句子翻译

(1)、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。

(2)、臣所好者道也,进乎技矣.(3)、技经肯綮之未尝，而况大軱乎。

(4)、以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。

(5)、每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

三、整体感知，理清文章脉络

第一段：描写庖丁解牛的场面，突出了庖丁解牛技术的高超。

第二段：从文惠君的称赞引出对庖丁解牛技术高超的阐释。此段起到承上启下的作用。第三段：阐述了庖丁解牛技术高超的原因。第四段：文惠君“得养生焉”，点出本文主题。

四、欣赏 “解牛之美”

1、阅读1—2节，思考问题：文中是怎样描写解牛场面的？请划出关键句子。庖丁解牛给我们一种什么样的感受？

联系第三节，思考讨论：

2、庖丁解牛遵循的是什么？

3、课文主要运用什么手法突出庖丁解牛技艺之高超？

4、探讨庖丁的“解牛经”——庖丁解牛技术为何如此高超？

5、思考：庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的？结合你的亲身经历，说说你的体会。解牛的三个阶段：

6、思考：结合第三段的描写，揣摩“目无全牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”是怎样一种情景。作者围绕“游刃有余”在第三段对动刀过程作了详细描写，令人相信庖丁解牛确实有“动刀甚微，謋然己解”的效果。请找出文中相应的描写文字，并用自己的语言复述出来。A、描写“目无全牛”的文字为:

B、描写“游刃有余”的文字为：

C、描写“踌躇满志”的文字为：

D、描写动刀过程的文字为：

五、合作探究

1、讨论本文的主题思想A、用牛体的复杂结构来比喻_ _，用刀来比喻_ _。B、庖丁解牛要点：

C、在错综复杂的现实社会中，我们要像庖丁一样，2、这个寓言对我们有什么启示？

3、庖丁说他“所好者道也，进乎技矣”。文惠君说通过庖丁解牛的启发得了“养生之道”。所谓“养生之道”指什么？除了养生外，庖丁解牛之道还能给人以哪些更具普遍意义的启示？

六、拓展：

你能在《庖丁解牛》中找出王国维在《人间词话》中的“人生三境界”吗？ [清]王国维《人间词话》人生三境界说：

王国维境界一：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。《庖丁解牛》A：

王国维境界二：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。《庖丁解牛》B：

王国维境界三：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。《庖丁解牛》C：

七、课后练习

（一）、解释下列句子中画线字的意思：

1、膝之所踦：

2、恢恢乎其于游刃必有余地矣

3、吾见其难为，怵然为戒

4、依乎天理，因其固然

5、良庖岁更刀

（二）、找出下列句子中的通假字并加以解释。

1、技盖至此乎：

2、善刀而藏之：

（三）、古今异义：

1、视为止，行为迟 古义：

今义：

2、依乎天理 古义：

今义：

3、技经肯綮之未尝 古义：

今义：

4、虽然，每至于族 古义：

今义：

（四）、指出下列句子的文言句式并翻译：

1、臣所好者道也 ：

2、技经肯綮之未尝：

3、是以十九年而刀刃若新发于硎 ：

知识积累： “为”字的用法： • A：wéi 为（多作动词）

1、做，干：勿以恶小而～之。•

2、当做，作为：习以～常。•

3、成为、变成：～刎颈之交 •

4、叫做：北冥有鱼，其名～鲲 •

5、治理，处理：～政。

6、算作： 亡羊补牢，未～迟也。•

7、是：十两～一斤。•

8、制、造：王使人～冠。• 介词：

1、被：～天下笑。•

2、表示强调：大～恼火。

• 名词：作为，政绩：在位日久，未能助上大有 ～ • 助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？ • B、wèi（多用作介词）

1、替，给：～民请命。～虎作伥。～国捐躯。•

2、表目的，为了，为着：天下熙熙，皆～利来。•

3、对，向：不足～外人道。•

4、因为，由于： •

视～止，行～迟

• 连词，因为：问渠那得清如许？ ～有源头活水来。

八、拓展阅读，请译成现代文

陶澍，字云汀，湖南安化人．嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。澍疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊．巡南漕，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。道光三年，陶澍就擢巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁，于是三十馀年之纠轕，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，赈务核实，灾民赖之无失所。又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之入淮。淮水所经，劝民修堤束水，保障农田。各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷，岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。事竣，优诏褒美，赐花翎。江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。晚年将推淮北之法於淮南，已病风痹，未竟其施，后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。遗疏上，优诏轸惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。澍见义勇为，胸无城府。用人能尽其长，在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为婚姻，后俱为名臣。（选自《清史稿•陶澍传》有删节）