关于进一步优化学校育人环境的实施意见（优秀）_优化校园整治实施方案
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关于进一步加强校园育人环境建设的实
施意见
校园文化是学校精神文明建设的重要组成部分，具有情境性、持久性、渗透性、暗示性和愉悦性，能够起到教育人、警示人、提升人的作用。为了进一步推进校园育人环境建设，依据学校精神文明建设实施方案，经2005年10月19日学校精神文明建设领导组会议研究决定，提出校园环境文化规划实施意见如下。
一、指导思想与遵循原则
（一）指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以优化校园文化环境为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，坚持科学发展观，紧紧围绕学校“十一五”发展战略，突出个性特色，全面、长远规划和建设健康向上的校园文化环境；突显人文关爱，强化对全校师生的思想行为和审美情趣的教育与熏陶；突破固有模式，彰显ISO9001质量管理文化，建设和谐、轻松、团结、关爱的人际关系环境，使先进文化成为学校各项工作的发展动力。
（二）遵循原则
(1)坚持系统规划、分步实施的原则
(2)坚持重在建设、协调发展的原则
(3)坚持以人为本、德育为先,多角度、多层次、全方位育人的原则
(4)坚持美化、和谐、量力而行的原则
二、组织领导
学校精神文明建设领导组负责对校园育人环境建设的规划、组织、领导，领导组办公室（党群工作部）负责对所有实施方案进行审核。各科室、部门负责策划与实施。
三、育人环境建设思路
（一）环境文化设置
1、校园区域内文化氛围营造
以体现学校的特色与风格，近年来的办学理念与学校精神，反映学校的价值取向等内容为主，设置特色型标志牌、人本化警示语等。
(1)教学楼顶制作“交通技师学院”校牌
(2)校徽、标识体现
(3)学校质量方针、办学指导思想、育人理念等在校区内体现
(4)各建筑楼、主干道命名
(5)更换国旗旗杆（不锈钢旗杆）
(6)运动场设置标语
(7)校园区域平面示意图、指示牌、道路交通标线。
(8)草坪、路灯、洗手间、水房等设置标语牌
实施意见：
校长、书记统筹，办公室、党群工作部、总务处负责实施。
时间要求：
11月10日前完成实施方案，根据实际条件争取于11月30日前基本完成。
2、职能科室（班组）文化氛围营造
内容：
科室（班组）及人员岗位职责，科室特色标语，职业道德规范，部门服务承诺，共产党员先锋岗与监督台等。
实施意见：
(1)科室（班组）及人员岗位职责由质量管理办公室统一格式后制作，并确定各科室安装位置。
(2)部门服务承诺、共产党员先锋岗与监督台由各科室确定内容后，党群工作部统一格式、组织制作，确定各科室安装位置。
(3)科室特色标语由各科室自行拟定、提供内容，党群工作部统一格式后制作。
(4)专业科部要有教师职业道德规范。
时间要求：
11月10日前完成实施方案，争取12月初具体实施完成。
3、实训场所文化氛围营造
内容：
(1)实习实训场所标牌
(2)实习实训设备一览表、功能介绍
(3)实习实训教师岗位职责、行为规范
(4)实习实训安全操作规程、有关管理制度
(5)体现实习实训的标语
实施意见：
在分管校长领导下，由各专业科部选择确定内容，统一格式后实施。（实习实训教师行为规范可随后制订）
时间要求：
实施方案于11月10日前完成后交回党群工作部，具体实施争取于11月30日前完成。
4、教室文化氛围营造
内容：
(1)国旗
(2)班训
(3)励志标语
(4)班级概况栏：班主任照片及个人简介、班级情况、班干部情况
(5)班级管理栏
(6)学习园地
实施意见：
在分管校长领导下，由学生处、团委具体负责实施。
时间要求：
实施方案于11月10日前完成后交回党群工作部，具体实施争取于11月30日前完成。
5、教学楼、信息楼等教学场所文化
(1)教学楼1-7楼楼梯标语、实验楼1、3楼标语、信息楼1-5楼楼梯标语，以学生为主体，以启智、励行为主要目的。综合教学一楼门厅设置公民道德规范，信
息楼一楼门厅设置中学生日常行为规范。
(2)教学楼8-10楼、实验楼2楼以教职工为主体，体现学校育人理念。实施意见：
校长、书记负责审核，党群工作部具体实施。
时间要求：
实施方案于11月10日前完成，具体实施争取于11月30日前完成。
（二）校园文化内涵
1、加强校园网站、校园广播、宣传栏等主阵地建设。充分发挥校园网、校园广播站、校园宣传栏的主阵地的宣传鼓动作用，不断拓展校园育人环境建设的渠道和空间，透过媒体窗口，向师生展示学校的风格和特色，贴近师生实际、弘扬主旋律，宣传学校的教育意图、育人理念，报道学校的特色和亮点，营造别开生面的校园文化，为学校思想政治教育工作创造良好舆论环境。
实施意见：校园信息网络管理中心负责校园网络建设与服务。团委要由专人负责校园广播站的信息收集、编辑、审阅。对现有教学楼前宣传栏区分教学管理、教研动态、学生管理、招生就业信息、党政管理等栏目，分别由教学科部、学生处、招生就业指导办、党群工作部和办公室负责确定宣传内容，党群工作部统一审核。按照质量管理体系要求，定期进行更换。学生公寓设置宣传栏，由学生会负责定期更换。
2、加强校园人文环境建设。完善校园文体活动设施及场所建设，规划建设好学生文艺、体育、科技等活动场所，为学生开展文艺、体育、技能等校园文化活动提供必要的场地和条件。
实施意见：校长、书记负责，党群工作部、总务处、学生处组织实施。科技、技能等活动，专业科部参与组织配合。
3、加强制度育人环境建设。以贯彻ISO9001质量管理体系标准为契机，坚持以人为本，建立高效有序的科学化、制度化和规范化的管理机制，不断提高科学民主、依法治校的能力。加强民主管理与监督，发挥好职代会或教职工大会的作用。坚持校务公开，规范办事程序，凡是涉及学校改革、发展、建设的重大决策，事关教职工民主权利、切身利益、群众关心的热点问题的政策规定等事项原则上都要公开。逐步完善各项管理规章制度，使学校的各项工作有章可循、有据可查、有法可依，各项工作进一步规范化、科学化、制度化、人性化。
实施意见：校长、书记负责，质量管理办公室、党群工作部具体实施。
4、加强学校服饰育人环境建设。加强校园服饰育人环境建设、注重师生仪容仪表是精神文明建设的重要一环。校服是校园里永远流动的风景，作为校园风气的折射，充分反映学生良好的精神风貌和社会渗透力。加强服饰文化，有利于树规矩、正校风，营造学校的美好形象，培养学生的集体纪律。在原有基础上，对全校学生校服、运动服、实训服装进一步修改，突出蓝领特色、交通特色、学校标识和专业特点。同时，对实训教师工作服进行统一制作。结合学校重大活动，为教职工统一制作服装。
实施意见：校长、书记负责，办公室、党群工作部、学生处具体实施。
5、加强校园形象育人环境建设。规范对外宣传的口径、内容、数据，对外树立统一的学校整体形象，积极宣传学校各项改革发展成就，特别是重大事件、重要活动和典型人物的宣传报道，提高学校在社会的知名度和美誉度，树立良好形象。编辑学校形象宣传画册，制作宣传光碟，充分反映学校的文化特色和文化底蕴。规范使用校徽，以及学校标准色，逐步完善具有学校特点的形象标识体系。在全
校范围内或面向社会征集并确定校歌。制作学校校旗。
实施意见：校长、书记负责，办公室、党群工作部、小史办、学生处具体实施。
6、加快校史编纂、充实校史展览室。积极组织编纂学校发展史，真实记录学校发展轨迹。充分发挥校史的资政、存史、育人功能，进一步充实校史展览室内容，建立永久的校史展览室，使其成为学校发展历程的见证，成为向全校师生开放的教育基地，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。实施意见：校长、书记负责，办公室、校史办具体实施。
7、加强师德师风建设。发挥教职工思想政治工作指导委员会的作用，以实施师德建设工程为载体，大力宣传教师职业道德规范，健全和完善教师职业道德建设的领导体制和工作机制。严格规范教师、干部的教育和管理行为，建立师德量化考核评价体系，把师德规范的要求融入到教师岗位职责中，不断提高教师的职业道德修养水平、师表意识和育人能力，使其用精湛的专业技能，优秀的思想品格，独特的人格魅力教育、影响和感染学生，推动教风、学风、校风建设。实施意见：分管校长负责，教工党支部、教务系统各专业科部组织实施。
8、加强学生德育建设。发挥学生思想道德建设指导委员会的作用，注重学生思想品德教育、行为养成教育、心理健康教育，深入开展“文明创建”的道德实践活动，引导学生形成崇尚美好，追求理想的志向；关心他人、热爱集体的风尚；诚实守信，大公无私的品德，不断增强学生自我管理、自我服务、自我教育能力。组织开展丰富多彩的校园文化活动，寓教于乐，如艺术节、体育节、技能节，纪念“五四”青年节、教师节、迎新年文艺演出等活动，使学生在参与活动中受到潜移默化的影响，精神生活得到充实，道德境界得到进一步升华。积极组建学校学生军乐队、学生铜管乐队。
实施意见：分管校长负责，学生处、团委组织实施。
四、实施程序及具体要求
1、提高思想认识
校园文化体现的是一个学校的文化积淀和底蕴，加强校园育人环境建设是进一步优化学校育人环境建设的根本要求，是贯彻“以学生为关注焦点”、“育人德为先”理念的主要途径。建设好校园文化，对于构建和谐学校，增强核心竞争力，推进精神文明建设有着重要的意义。全校师生一定要思想重视，提高认识，把校园育人环境建设作为体现办学特色、提高管理层次，推动学校向更高层次迈进的有效载体，丰富内涵，不断创新，为学校的全面、协调和可持续发展打下坚实的基础。
2、精心筹划设计
加强校园育人环境建设、优化育人环境建设是当前学校一项迫切的任务，一定要统筹规划、精心设计。各级领导和责任部门要把校园育人环境建设列入重要议事日程，按照要求，制定切实可行的实施方案，按照程序，由精神文明建设领导组办公室统一进行审核，做到全面部署、全程运行、全员参与。
3、抓好组织落实
要着力形成党委统一领导、各部门齐抓共管、全校共同努力的校园育人环境建设格局。各具体实施部门立足于建设与发展，严格按照实施方案，以育人环境建设活动为抓手，强化“全员共建”意识，充分调动广大党员、干部和全校教职工的主动性和积极性，发挥师生的主体作用，求真务实，有步骤、分批次建设具有鲜明特色的校园文化，全面落实关于加强校园育人环境建设的实施意见，切实完成学校校园育人环境建设的各项任务和目标。
4、加强考核检查
建立检查落实、考核奖惩机制，严格实施奖优罚劣。利用校园网，面向全校师生广泛征求意见建议，对建设性意见建议，品位较高、贴近实际的标语，一经采纳将予以奖励。各有关责任部门要将校园育人环境建设纳入日常工作中、纳入年度工作目标，尽快制定实施方案，按照分工要求抓紧实施，学校精神文明建设领导组及领导组办公室将严格进行考核，并作为年度工作目标考核的重要组成部分。
5、建立长效机制
校园育人环境建设是一项系统工程、长期工程，要始终坚持重在建设、加大投入，制定切实可行的校园育人环境建设标准，坚持不懈地把校园育人环境建设纳入学校长远规划，贯穿于学校改革发展事业和教育教学的各个环节，努力在全校形成一种上下共同支持、全员积极参与的工作格局。
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