爱岗敬业的必然选择与体现_如何体现爱岗敬业

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爱岗敬业的必然选择与体现。这就要求教师不仅要掌握了精深的专业知识，还要了解、掌握本学科的最新发展动态，开阔教学视野，不断更新和完善自己的知识结构，不断扩展自己的知识结构，不断扩展自己的兴趣爱好，为此教师必须与时俱进，勤于专研，勇于探索，开拓进取，善于接受新观念，勤于吸取新知识、新信息，使自己始终站在知识的前沿苦练教学育人基本功，不断提高教学技能和育人水平。

孔子说：“不愤不启不启不发。”陶行知说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教育不仅仅是技术，也是一门艺术，教育要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。教师要克服浮躁心理和急功近利学习新课程标准，转变观念，更新方法，与时俱进，开拓创新，不段熟练，大胆探索，及时总结，提高自身的业务能力和育人水平。

四、坚持持之以恒，潜心育人。十年树木百年树人。培养人才非一朝一夕之功，指望一口子吃成个胖子的心理与做法往往欲速则不达。培养一个人才，转化一个问题学生，实验一种新式教法，都需要时间。这期间可能有这样那样的困难，碰到或多或少的麻烦，遭遇各种各样的挫折，如果没有“坐十年冷板凳”的心理准备和铁杵磨成针的工夫，如果没有“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的坚定信念和职业追求，教学水平难以有实质性提高，育人质量难以大幅度改进。如此，爱岗敬业又从何谈起？英国作家萨克雷有句名言：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运”。长年累月，持之以恒，就像摆渡的船工，送走了一批，又迎来一批，此间需要教师不断总结经验教训，加强反思，加强研究，加强学习，潜心育人，提高育人水平，在培养人才的同时也实现自己的人生价值。“苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒”说的就是这个道理。

2011年3月8日