农事谚语知多少（材料）_谚语俗语天时与农事

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活动二农事谚语知多少

教学目标

1、通过教学，使学生认识二十四节气，了解二十四节气的含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响。

2、搜集了解农事谚语，理解其具体含义，并按谚语的不同作用

进行归纳总结。

教学重难点：

搜集农事谚语，理解其具体含义并按作用分类、归总 教具准备：幻灯片

教学过程：

一、引言导入

二、认识二十四节气

1、请教科学老师，对二十四节气的由来、含义、作用有一定的了解，并完成表格：

阴历月份

节气

阳历日期

节气含义

三、搜集农事谚语

用哪些办法可以搜集到谚语呢？

1、可以上网查。

2、可以问一问有经验的老农。

3、还可以从节气、植物的变化和动物的活动等掌握农谚。

四、整理归类

介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用进行归总。

1、预告天气类的：久晴必有久雨，久雨必有久晴。

太阳当头现，三天不见面。

早上发霞，等水烧茶；晚上发霞，干死青蛙。春东风，雨咚咚；夏东风，一场空。有雨四方亮，无雨头顶光。交春落雨到清明。

一黑一亮，下一大仗（阵）。清明断雪，谷雨断霜。

2、预告农事类的：芒种芒种，忙忙种。

一年四十五日忙，一天要办九天粮。高台上种芝麻，矮台上种棉花。清明要晴，谷雨要淋。麦到立夏死。立夏一过，栽秧割麦。大麦割青，小麦摇铃。

谷出不怕连阴雨，麦出不怕火烧天。

五、“实战”体验

现在恰巧处于（）节气，我们决定到田地里去看看如谚语所说的饿农民们辛勤忙碌的场景。？