(19)16有趣的属相_1916年属相

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有趣的属相

累计课时18

审验签字：薛 红

教材分析：

本课是“设计.应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。在第十五页中，主要为学生用多种材料、工具设计、绘制的生肖邮票作品，还有一幅两个学生展示自己设计的邮票作品的照片。教学目标：

1、了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。

2、用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。教学重点：

引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

教学难点：

激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。教法学法：

三疑三探、教具学具：

铅笔、彩笔水笔、水粉、毛笔、卡纸、笔洗。

教学活动：

导课：3分钟

出示十二生肖谜语。

介绍十二生肖的来历。

考一考：

将生肖与子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥对号。

今天我们学习有趣的属相——十二生肖设计邮票。板书课题 设疑自探：5分钟

请同学们打开课本看一看，你从本课中发现了什么？有什么问

题要问？

生：邮票有什么作用？

生：30分、50分、80分指的是什么？

生：邮票分几个部分，他们各有什么作用等？

同学们很善于发现问题，那么请同学们再看看书中的图片想一想，看看能不能解决同学们发现的这些问题。

出示自学提示：

1、邮票有几部分构成？每一部分有什么作用？

2、可以用什么方法设计邮票？

3、邮票上的动物有什么特点？

学生欣赏作品，自我探究。

解疑合探：10分钟

合探一：

学生自由发言，说一说邮票的用途及特点。

总结：邮票有图案、面值、国名、文字、时间、齿轮等部分构成，其中每一张邮票上面图案、国名、文字、齿轮不能少。合探二：

请同学们同桌两讨论邮票可以用那些方法设计？

（提问差生，中等生补充，优等生总结）

总结：可以用剪贴图案的方法、可以用绘画的方法设计等。合探三：

分组研究邮票中的生肖属相：

一组：生肖邮票中老虎表现了自然界中老虎的哪些特点？

二组：从造型上看，生肖邮票马夸张了自然界中马的哪些地方？ 三组：从颜色上看，生肖邮票上的鸡有什么特点？

四组：生肖猪身上的花纹使用什么图案来进行装饰的？

汇报交流

总结：可以用夸张、变形、添加、简化等方带给我们一种装饰性的美感。

质疑再探：3分钟

今天我们学习了生肖邮票设计，同学们知道了很多，还有什么

不懂或有什么要问的吗？

预设：

1、邮票除了用生肖做图案以外，还可以用其他的图案吗？

2、什么是纪念邮票？

全班学生交流。

艺术实践：17分钟

请同学们用学过的方法为自己家人设计一枚生肖邮票或者合作设计一套生肖邮票。

拓展延伸：2分钟

虽然现在的联系方式很多，也很方便又快，但邮票也有他自身的价值，请同学们课下多注意收集邮票，做一个有心人。板书设计：

有趣的生肖

自学提示邮票的结构邮票生肖图案特点