《二泉映月》听后感_二泉映月赏析
《二泉映月》听后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二泉映月赏析”。
《二泉映月》听后感
在众多的演奏形式中，人们对《二泉映月》的内涵把握也有着不同的见解。在这忧伤而又意境深邃的乐曲中，不仅流露出伤感怆然的情绪和昂扬愤慨之情，而且寄托了阿炳对生活的热爱和憧憬。全曲将主题进行时而沉静，时而躁动的变奏，使得整首曲子时而深沉，时而激扬，同时随着音乐本身娓娓道来的陈述、引申和展开，使阿炳所要表达的情感得到更加充分的抒发，深刻地展开了阿炳一生的辛酸苦痛，不平与怨愤，同时也表达了他内心的一种豁达以及对生命的深刻体验。
乐曲引子部分开始便发出了一声饱含辛酸的叹息。二胡以轻微的声音,低沉含蓄内在的音色,把听众引入到音乐所描写的意境中。乔建中先生认为：“对阿炳来说，这一声长叹不是偶然发出来的，应该说他一生受尽了苦难在57岁时有这样一个机会发出来这样一种叹息。”是的，《二泉映月》不仅是阿炳整个颠沛流离的人生的写照，也是对社会动荡、人民生活不安的痛恨，更是对国破家何在的深切感悟。
乐曲第一主题低沉压抑，音域不宽,曲调线以平稳的级进为主,稍有起伏,表现了作者心潮起伏的郁闷之情；第二主题与第一主题对比鲜明，利用不断向上的旋律冲击和多变的节奏，表现了作者对旧社会的控诉，也体现了他不甘屈服的个性。全曲结束在轻奏的不完全终止上，好像无限的惆怅与感叹，声音更加柔和，节奏更加舒缓而趋于平静，给人以意犹未尽的感受。
《二泉映月》不但曲名优美，极富诗意，更重要的是表达了作者发自内心的悲鸣和诅咒黑暗，憧憬光明的心声。许多年来，由于这首乐曲具有浓郁的民间风味和深刻的思想内涵，以致在国际乐坛不胫而走，广泛流传，成为许多著名乐团演奏的经典曲目。毛泽东主席在20世纪50年代初于上海听了二胡曲《二泉映月》后，评价说：“它具有浓郁的民间风味，很好，要发扬光大之。”周恩来总理也十分欣赏这首乐曲，指示有关部门灌制专门唱片，当作珍贵礼品赠给来访的国际友人。毛泽东主席非常重视和推崇民族优秀文化，亲切观看了辽宁芭蕾舞团进京演出的芭蕾舞剧《二泉映月》。在庆祝澳门回归祖国的晚会上，江泽民总书记还专门登台，饶有兴趣地听取了澳门大提琴家演奏的《二泉映月》。著名音乐家、20世纪50年代担任中国音乐学院院长的马思聪先生与著名大提琴家刘烈武先生在听了阿炳演奏的二胡曲录音后，对阿炳炉火纯青的二胡演奏技艺十分钦佩：“他（阿炳）的二胡弓弦长得像一望无际的火车铁轨，很难听出换弓的痕迹。”
《二泉映月》中有他深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊„„听过这首二胡曲之后我的心情久久不能平复，一股悲凉之感涌上心头，但内心却还有一种平静之感安抚着内心。我想这正是《二泉映月》的奇妙之处，也是阿炳先生的人生写照。人生不免跌宕起伏，命运总是出人意料，但只要你不放弃，终有一天命运之神会朝你张开怀抱，而人生终会走向平静。
《二泉映月》听后感在众多的演奏形式中，人们对《二泉映月》的内涵把握也有着不同的见解。在这忧伤而又意境深邃的乐曲中，不仅流露出伤感怆然的情绪和昂扬愤慨之情，而且寄托了阿......
人教版七年级下册音乐第三单元 《二泉映月》精品教案教学目标：1、欣赏二胡独奏曲《二泉映月》，了解音乐家的生平以及不同的音乐形象和风格，通过对比、分析，加深体验音乐的内涵，拓......
《二泉映月》教学设计 教学目标：1 欣赏二胡独奏曲《二泉映月》，了解音乐家的生平以及不同的音乐形象和风格，通过对比、分析，加深体验音乐的内涵，拓宽学生的视野。2．引导学生从主题......
《二泉映月》说课稿各位老师，早上好，我说课的题目是苏教版小学语文五年级下册第三单元的第二篇文章——《二泉映月》一、教材简析1、说教材《二泉映月》这篇课文是浓缩了民间......
让音乐在学生的心底流淌——《二泉映月》教学设计与点评《二泉映月》是苏教版国标本五年级下册的课文，生动地记叙了阿柄创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了他热爱生活......
