太原理工大“生涯导航”育人创新_太原理工大学迎西校区

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“教”与“学”相长 “导”与“航”互动

3月24日，ASC世界大学生超算竞赛正式公布入围总决赛16强名单，竞赛评委会主席莫则尧称赞决赛出现的“两匹黑马”——新加坡南洋理工大学和太原理工大学，并感叹“太原理工大学代表队在弹性波方程应用优化中，应用运行时间从原始串行的9000多秒大幅并行优化到21秒，在4个运算节点上实现400余倍的惊人性能加速比”，中科院院士沈绪榜也称之为“了不起的事情”。“这一成绩是学校多年来实施‘生涯导航’教育计划结出的又一硕果。”太原理工大学相关负责人表示。

近年来，太原理工大学党委积极探索有效育人模式，制定实施了一项系统化的育人工程——大学生“生涯导航”教育计划，实现了思想政治教育工作新突破。该计划获得教育部2012年校园文化建设优秀成果一等奖，并入编2013年全国第22次高校党建与思想政治工作会议交流材料。

“生涯导航”作法之一是将总体育人目标阶段化、多样化，把工作内容落实到相应教育活动项目之中。据介绍，该校让每个大学生都有一份成长成才计划书，按照其中规划，同学们平时可以参加各种具体的实践活动，比如在理想信念教育方面，有“与信仰对话”的核心价值观教育实践活动、“走在大路上”主题社会调查活动、“爱心家园”等项目。该校“清泽心雨”主题网站是“生涯导航”的网络化育人平台和课堂，已连续两年获全国百佳网站，日均点击量达上万人次。通过这些实实在在的活动和平台，该校思想政治教育落地生根，变成了“听得见、看得到、够得着”的实际行动。

发挥教师育人积极性和学生成长主动性，是该校实施“生涯导航”教育计划的另一要件，其中最有成效的便是老师们对学生参加各种课外学术科技活动的倾心指导。ASC世界大学生超算竞赛便是例证之一——该校挑选有丰富经验的指导教师带队，成立了由不同专业5名本科生组成的参赛队伍，从报名、初赛到进入决赛，从制定规划、分工协作、技术测试运行、优化实践到最后的数据整理„„师生们“摸爬滚打”，一路相携。据统计，该校每年有约650名专业教师担任班主任，仅2013年担任课外科技学术活动指导教师的就达460名，还有240余名教师组织指导社会实践活动，教师与学生不再只是在上课时见面，而是经常“粘”在一起。

“生涯导航”教育计划的实施，使“教”与“学”相长、“导”与“航”互动，实现了太原理工大学育人工作的协同创新，目前，该校已逐步形成了以教学为第一课堂、科技文化与社会实践为第二课堂、网络为第三课堂的育人新体系；搭建起理想引领、科技实践、勤工助学、志愿服务、校园文化、心理健康、职业指导、网络家园、身心康健9大平台，基本形成了涵盖大学生学习、生活和发展的成长成才支撑体系；还依托学科、院所设立了27个课外科技实践和创新活动基地，覆盖全校所有本科专业，为每一个学生的成长成才尽心竭力。