女儿的挫折成长_成长中的挫折

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女儿的挫折成长

现在，不少独生子女的家长只重视孩子的学习成绩、衣、食、住等，而忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神，而这些“精神上的东西”，正是适应社会高速发展，培养跨世纪人才所必须的，也是孩子心理发展所需要的；因此我的教育点着重的放在了她面临挫折时的成长上。

真实感知细致引导，锻炼女儿耐挫的个性。女儿对挫折正确的认知和理解是关键，是我进行的第一步。女儿年龄小，对事物的认识大多在停留在具体形象。我在对女儿进行教育时，为她提供一些经历挫折而后成功的影视作品，或者是我、她的妈妈、爷爷奶奶等人的亲身经历，甚至包括身边的小朋友经过失败而成功的小故事，女儿通过这些真实可感的事实直观了解事物发展的过程，真实感知挫折，认识到生活有顺有逆、有苦有乐，从而对挫折有初步的认识，只有让女儿在克服困难中充分感受挫折，正确理解挫折，才能培养她不怕挫折、勇于克服困难的能力和主动接受新事物，承认并敢于面对挫折的信心。

其次要破除她的依赖性。做为父亲应该给孩子面对现实的机会，让她意识到成功是建立在自己努力的基础上的。如有一次，女儿在吃快餐的时候还想加番茄酱，我知道女儿一向比较害羞就让她自己到前台去和阿姨说，她当时就显得有些害羞但还是去了。我用双眼余光瞥着小家伙，只见她径直往前台走去，快走到的时候，女儿终于忍不住回过头来搜寻我。眼看着她几乎就要退缩了，我故意别过头去，假装没有看见。前台阿姨满面笑容地招呼着女儿，她犹豫了片刻，终于鼓起勇气说还想加一包番茄酱。当拿着自己领回来的番茄酱给我时，她呵呵呵地笑了，没想到平时与人说话都很害羞的女儿也能自己做自己的事了。我轻轻拍拍女儿的头，随后又向她竖起大拇指，将她大大地夸奖了一番。无论是快乐、失望，还是痛苦，都要让孩子自己去体验、去经历。女儿毕竟还是孩子，她会做错事、说错话，那不要紧，我要告诉她，人在小时候总会出现这样那样的错误，就是那些有名的科学家小时候也常犯错误，他们也会遭遇失败、挫折，如爱迪生、爱因斯坦……重要的是在遇到困难、失败的时候要自己想办法解决。这样才能使女儿有足够的能力去面对未来各种各样的挑战，去适应日新月异的时代的变迁。

女儿的活动范围有限，许多挫折是现实生活中不常遇到的。我在利用自然情景进行挫折教育的同时，还要注意有意识地创设一些情景和机会，让女儿得到各方面的锻炼。为了提高女儿对挫折承受能力，我经常设置难度不等的情境，让女儿逐步经受磨练，有目的地去培养女儿的耐挫力。比如说远足、劳动、竞赛、批评、延迟满足等活动和手段，可以锻炼女儿的意志，增强她对恶劣环境的适应能力以及对待失败、打击的能力。

游戏是女儿最基本的、最喜欢的活动，在游戏活动中容易让女儿接受和掌握战胜挫折的方法。在游戏时可设置一些人为的障碍，让女儿自己解决……如让女儿在故事中分辨人的是非；和小朋友闹矛盾怎么办；在角色游戏中安排女儿、妈妈和我分别扮演人际关系冲突中排斥和被排斥的角色，让她体会不同的心理感受，引导她分析产生冲突的原因并寻找解决问题的途径和方法等等。

在日常生活中，也可创设一些挫折情境，如：把女儿喜爱的东西藏起来，鼓励她自己去寻找等等。

树立榜样增强信心，树立女儿必胜的信念。女儿的思维具有直观性，生动活泼的形象往往更容易打动女儿。因此，要善于利用生活中那些活的事例来教育女儿，树立榜样。如在日常生活中，常常会遇到女儿摔伤，擦伤等情况。这时，作为父亲的我尽可能平静地对女儿说：“没关系，下次注意一点就行了。”然后给女儿进行伤口处理或者说：“没关系，很快就会好的。”我这样的行为给女儿很好的暗示，使女儿自然而然地学会怎样坦然地对待挫折，怎样勇敢地面对未来。

我相信，家长和老师以自己的行动为女儿树立榜样，教育女儿勇于面对困难，面对挑战。女儿会变得的越来越有信心，越来越勇敢，增添了战胜困难的自信。这时，我的一句“你真行”就会变成女儿的“我真行”。

魏雨婷的爸爸2012-9-5