初中：怎么提高自己的英语作文水平_怎样快速提高英语作文

初中：怎么提高自己的英语作文水平由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“怎样快速提高英语作文”。

英语单词巧记忆

一、“五到”记忆法

“五到”是指“心到、眼到、耳到、口到和手到”。在记忆某个生词时,首先要“心到”。“心到”的涵义是指克服消极心理,树立信心,集中精力,绝不能三心二意;“眼到”的涵义是用眼注视生词的词形、词义和词的构造;“口到”是指朗读这个生词,要把音读准;“耳到”是指用耳听清楚这个单词的读音;“手到”是指书写这个生词。这种方法实际就是充分调动人体各个器官,记忆效果相当不错。

二、音形结合记忆法

所谓“音形结合”是指单词的读音应该和单词的拼写相结合。读、记单词时应在掌握其读音的基础上,根据读音规则分析各个音素和代表各个音素的字母或字母组合,从而掌握正确的拼写形式。用这种方法记单词,不必花许多时间和精力去反复拼记单词,就能记住它的拼法。但要注意一些不符合读音规则的单词的拼法。

三、卡片记忆法

卡片记忆法是一种应用广泛,简单易行的方法。将每课出现的生词写在一张张小卡片上,正面写词形、词性和音标,背面写汉语。然后利用一切零散时间,如课间、放学路上、坐车、等人时、睡觉前等时间,不断拿出来翻看。记忆时可以看着汉语想英语,也可看着英语想汉语。把记过的卡片积累起来,隔一段时间将它们分类归纳,暂时记不住的挑出来个别记忆,效果特别好。

四、归类记忆法

随着学习的深入,词汇量不断扩大。可以把所学单词分门别类来记忆,这样就可以形成一个个记忆群,使之系统化、条理化。如:文具类: pen,pencil,pencil-box,ruler,eraser,paper等;交通工具类:bus,car,bike,boat,ship等。这种方法主要用于名词,但也可用于其它词类,如表示颜色的形容词,表示人的行为、运动等也可归为一类。

五、联想记忆法

利用词与词的类似之处进行对比,利用其差异之处进行分析,不仅能加深对新词的印象,同时又复习巩固了旧词。①同音异形异义词联想。如:I—eye,no—know,for—four,to—too—two,there—their等;②同(近)义词联想。如:family—home—house,look—see—watch,speak—say—tell等;③反义词联想。如:come—go,big—small,new—old,light—heavy, light—dark, open—close, here—there等;④搭配联想。如:look at—look after—look like—look the same等。另外,事物联想方法也挺有效。看到某种事物马上就联想到这种事物的英语单词,如看到老师马上联想到teacher;看到吉普车,马上联想到jeep等。

六、构词法记忆法

掌握构词法记单词,可使词汇量迅速扩大。利用词根加前缀或后缀构成新词。如:happy(高兴的)+un-=unhappy(不高兴的)。利用合成法构成新词。如:cla+room=claroom。有的单词既可用作动词又可用作名词,即不改变词形,把一种词类改用作另一种词类。如:work,help等单词既可用作动词又可用作名词。

该生的作文每次都基本上都是满分。这是他的建议：

1.多读英语，你的教科书就是最完美的资料，每天最好能抽出一个小时的时间来读，来背。还有如果发音不太好，可以找MP3，或者是磁带跟着读。不要嫌枯燥，坚持下来，你会发现你的英语在各方面都会有很大提高。

2。学会积累自己的英语写作素材，准备一个本子来记录。比如说你去记住一些很好的短语，别人很少用，但是你却会用，这会让老师眼前一亮，当然也就会得高分了，例如：表达同一个意思：“我想”I think....，而如果你用 In my opinion 或是 As far as I'm concerned。英语中类似这样的同义短语还有很多，你要学会积累。

3，写文章要有条理，分段一般都是两段 至三段，多用一些有条理的语句。比如说，表列举的 Firstly,.......Secondly,......Thirdly........At last。。

4。当然好的作文还要和大量的词汇量和语法知识也要会的，不过我觉得如果你能坚持我给你说的第一项做好了，那么词汇和语法也就自然而然就会很好了。

5，还有一点建议，就是你写的英文字母一定要工整，如果现在觉得自己写得还不是很漂亮，那么你就用去找四线三格的，专门写英文的本子来练习。

一、怎么提高自己的英语作文水平

1、多做阅读

2、上课注意积累词汇

3、阅读英语报上的短文

4、多与老师沟通，不怕被批

英语书面表达基本策略: 仔细审题。如果是看图写文，看懂每幅图之间的联系至关重要。写要点。据每幅图写出一至两句话。因为每年期末考试书面表达一般控制在5---6句话，80个词左右。连句成文。每句话写好后，用适当的连词连接起来，使之上下连贯，呼应，通顺，简洁。查错漏。完稿后，检查一下有没有时态，语态，拼写错误并逐一加以改正。卷面整洁。卷面整洁干净甚至比准确，通顺，简介更重要。因为整洁干净给阅卷人精神上带来愉悦，相对而言，分数自然要给得高一些。为了帮助同学们在平时写作练习的时候时刻牢记这些写作的基本要领，特编顺口溜如下：细审题，巧构思，列要点，防遗漏。写日记，同汉语；书信，通知格式要牢记。看清图表细梳理，写人记事按顺序；完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记。同时要从遣词，造句，谋篇3个方面分析。多阅读 英文文章不要求词汇复杂，但是要清楚 句子的主干，然后在记些经典的句子，写东西随时都用的上的。

二、英语写作技巧 重点说明

（1）注意篇章结构，合理布局

★ 开始部分（opening paragraph）——说出文中的要点、核心问题。★ 正文部分（Body paragraphs）——围绕主题开展叙述、讨论。★ 结尾部分（concluding paragraphs）——对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容.（2）确定主题句

主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

写主题句应注意以下几点：

①归纳出你要写的文章的几个要点

②提炼出一句具有概括性的话

③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

三、经典回放：

本文紧密结合课本上的知识要点,根据相关要求基本无误地完成了写作任务。全文主要特色是条理清楚,主题思想明确。今后应注意句子要连贯、简洁。

四、英语学习掉了队怎么办

同学们从小学或初一开始学习英语时，常从字母、简单的单词和会话入手，每节课的内容也不多，大多数同学能够比较轻松地学会，所以大家都学得特别起劲儿。可是随着学习内容的增加、教材难度的增大，有的同学便逐渐感到学习英语吃力，学习英语的兴趣也逐渐降低。一般到了初中二年级或三年级时，这些人就渐渐掉队了。时间一长，想学好也力不从心，常常为此感到十分苦恼和后悔。英语学习掉了队的同学应该怎么办呢？

首先，要意识到英语学习掉队的严重性，要有奋起直追、迎头赶上的决心。有的同学在开始掉队时觉得“没什么”或“来得及”，因而掉以轻心，这是万万不可取的。刚开始掉队时，与其他同学差距较小，还比较容易补上。如果到了两极分化时再补，恐怕就为时已晚了。

其次，在思想上对学习英语要有正确的认识，将其摆到正确的位置上来。因为只有意识到学习英语的重要性，才会有学习的动力；有了学习的动力，才能勤奋刻苦，克服各种困难；学习困难少了，学起来便轻松愉快了。这样一来，形成了良性循环，学习兴趣自然也就如约而至。

再次，要认真分析自己掉队的原因，在补习时要针对自己学习中的主要缺陷“对症下药”。如果是语音没过关，则重点把音标和读音规则补习好。若是语法没学好，则从头开始，系统地补习词法、句法方面的知识，以及英语句子的时态、语态、各种句型的语序、词语的习惯用法、交际英语的正确使用等。若是单词欠账太多，则要把重点放在扩大词汇量上。记单词时切忌抽象地死记硬背，要根据发音和意义来进行理解记忆，做到词不离句，句不离文。若是听力差一些，可以每天抽出一定的时间听听英语广播，看看英文电视节目等。这样坚持下去，听力水平自然会有所提高。

另外，要积极争取老师和同学的帮助，要“不耻下问”。初中学生一般都不具备很强的自学能力，遇到困难一定要求助于老师，不要把疑难留在心中。教师的责任是教书育人，绝对不会嫌弃或嘲笑学习有困难的学生。你们的好成绩就是老师快乐的源泉。在课后复习中可以与别的同学合作，同学之间结成“对子”或组成小组进行对话练习，在游戏中学习英语。这样既互相促进，又可提高学习效率，激发学习兴趣，何乐而不为呢？

五、初中英语辅导：聚焦一般疑问句和特殊疑问句

[聚焦一] 一般疑问句和特殊疑问句的定义

一般疑问句是对某一情况“是、否”提出质疑，常用yes或no回答，朗读时常用升调。

特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对陈述句中的某一部分提出疑问的句子。朗读时常用降调。

[聚焦二] 一般疑问句和特殊疑问句的构成及应答。

一、一般疑问句1.含有系动词be或情态动词的陈述句，变为一般疑问句：I'm a policeman.→

Are you a policeman? I can help you.→ Can you help me?

2.若陈述句的谓语动词是行为动词：He likes to play football.→ Does he like to play football?

3.一般疑问句的应答。回答时，注意采用相应的人称代词以避免重复，否定回答时还要注意缩写，不过am与not不能缩写为amn't。如：

① —Is he a student?—Yes, he is.② —Can you speak English?—No, I can't.③ —Do you like singing?—Yes, I do.④ —Would you like to come to my home?—Yes, I'd love to.二、特殊疑问句1.特殊疑问句的构成：“特殊疑问词+一般疑问句”。如：How old are you?

2.特殊疑问句的应答不用“yes/no”, 应作具体回答。如：

—What time is it, please?—It's 7:30 a.m.3.特殊疑问句中的疑问词的选用是最关键的。那么特殊疑问词有哪些呢？

① 疑问代词可在疑问句中作主语、宾语、表语和定语。常见的有：what，who，whose，which

等。如： —What colour is it? —It's red.② 疑问副词可在疑问句中作状语、定语。常见的有: when，where, how，how many，how much, how tall，how old，why等。如： A.How tall are you?—I'm 1.60 meters.B.—How far is it from here to your home? —It's 30 kilometers away.六、动词语法

根据试题统计，动词语法占语法考题中的50%左右，其内容主要包括动词的时态、语态、要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。现将各考点分别归纳如下。

1.一般现在时主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。

He usually goes to work at 7 o’clock every morning.She has a brother who lives in New York.The earth goes around the sun.Guangzhou is situated in the south of China.考点一：表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。如：

I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school.考点二：在时间和条件状语从句中，代替一般将来时，常用的引导词有：

时间：when, until, after, before, as soon as, once, the moment / minute / day / year

条件：if, unle, provided If he accepts the job, he will get more money soon.考点三：在make sure(certain), see to it, mind, care, matter ＋宾语从句中，从句用一般现在时代替一般将来时。

So long as he works hard, I don’t mind when he finishes the experiment.只要他努力工作，我不介意他什么时候做完试验。

考点四：在the more… the more …(越…越…)句型中, 若主句是一般将来时, 从句通常用一般现在时。

The harder you study, the better results you will get.2.现在进行时表说话时或目前一段时间内正在进行的活动；与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用，表示说话人的某种感情色彩(赞叹、厌烦、埋怨等)。We are having English cla.The house is being built these days.The little boy is always making trouble.考点一：在时间状语或条件状语从句中表示将来正在进行的动作。

Look out when you are croing the street.Don’t wake him up if he is still sleeping at 7 tomorrow morning.考点二： 表示在最近按计划或安排要进行的动作(这时多有表示将来的时间状语)。Marry is leaving on Friday.表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常与明确的过去时间状语连用，如：yesterday,last week, in 1945, at that time, once, during the war, before, a few days ago, when。

考点一：used to + do 表示过去经常但现在已不再维持的习惯动作。to为不定式符号，后接动词原形。

比较：be / become / get used to + doing 表示习惯于He used to smoke a lot.He has got used to getting up early.考点二：在时间和条件状语从句中，代替过去将来时。He promised to buy me a computer if he got a raise

相信，如果你能做好以上，你的英语作文及其他方面，都能取得很大进步，最后，Come on！Wish you Succe！O(∩_∩)O~