用沟通架起心的桥梁 小学德育活动课设计_小学桥梁设计活动课

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用沟通架起心的桥梁

——小学德育活动课设计 锦州市古塔区敬三小学

刘 爽

活动目的：

升入三年级以来，发现了同学们之间存在缺少理解，关爱的现象，同学之间不懂得互相谦让，同学之间有小矛盾，不会解决，旨在通过本次活动课，激发情感体验，帮助学生打开心扉，进行心灵的沟通，使学生深刻体会朋友之间沟通、理解、宽容的重要性。帮助学生勇敢面对并正确处理与同学之间的矛盾，增进友谊。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、歌曲《找朋友》、《众人划桨开大船》。

3、卡纸、气球、画笔。活动过程：

一、创设情境，引入主题。

1、播放歌曲《找朋友》，听完后问：你找到了你的好朋友了吗？能向我们介绍一下你的好朋友吗？你为什么喜欢和他（她）交朋友啊？

2、导入主题：你对你的朋友那么了解，我想你们平时相处得一定很融洽，能告诉大家你和好朋友融洽相处的秘诀是什么吗？（根据学生回答师归纳板书：真心相处）

二、出谋划策，掌握生活的智慧

导语：舌头和牙齿这么好，也有打架的时候，那么朋友之间也难免会出现矛盾。我们班C同学就有过这样的经历，我们一起来看看好吗？

1、出示课件：

C同学丢了一支钢笔，正好看到他的好朋友小D有这样一支钢笔。C看到了，就说：“小D偷了我的橡皮。”小D感到很委屈，但又解释不清。

问：如果你是小D，你现在会是什么样的心情？（委屈、愤怒、伤心）师：是啊，我能理解你此刻的心情，那你会怎么做呢？

2、根据学生回答，课件出示：“大声争辩 耐心解释 帮他找”

师：同学们，你们小小年纪就能如此理解别人，真的让老师非常感动。下面我们请D同学说说，后来他是怎么处理这件事的好吗？

3、D同学说事情经过和解决办法。

4、师：多么坦诚的一对朋友啊！小C和小D之间的矛盾消除了。可还有好多同学来找我谈心，问我该怎么解决和好朋友之间遇到的一些不愉快，今天我把这些问题都带来了，（课件出示）我想请你们帮我给这些疑难杂症开个妙方，人多主意多，咱们以小组讨论为主，为了节省时间，请每个小组认领一个问题，然后讨论。

5、小组交流讨论，解决问题。

小结；同学们，从你们身上我感受到了“朋友”两个字的份量，你们知道用沟通、用理解、用宽容来化解朋友之间的不愉快，老师为有你们这样的学生而感到骄傲。

三、欣赏情景剧

小主持人导语：下面我们来轻松一下，做个小游戏好吗？

1、主持人宣布游戏规则：请两对好朋友上台，背靠着背，把气球运到指定地点。

2、一对好朋友（演员）配合不默契，球掉了，并且在互相指责、埋怨，吵起来了，而且赌气走了。

主持人趁机引导：怎么回事？怎么不参加了？（一学生辩解）

主持人：同学们，你们都看到了，都明白是怎么回事了，你们来分析一下两对好朋友应该怎么办。

（引导学生进一步理解好朋友之间应该宽容、理解）

主持人：听了同学们的意见，你们有话想说吗？（两位学生说说心里话）师：老师相信你们的友谊会越来越深厚的，让我们为他们鼓掌、加油好吗？

四、升华感悟，创设机会

1、今天，我给大家创造了一个机会，让我们为我们心中的友谊花增添一些色彩，好吗？为你的朋友做一张“知心卡”，在上面写上你现在最想对他（她）说的话。

2、送贺卡。

面向你的朋友，读一读你想说的话。

行动起来，把你的“知心卡”亲手送给你的好朋友。

3、全班齐唱《众人划桨开大船》。

师总结：同学们，朋友之间需要互相沟通，互相理解，互相包容，只有这样，我们心中的这朵友谊之花才能长开不谢。