第23课散步_第二十三课散步

2020-02-28 其他范文 下载本文

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姑屯中学七年级(上)语文讲学稿

(我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力!)

23、《散 步》 莫怀戚 课题:《散步》

课型:新授

课时:二课时

备课人:丁宪泽、李斌

学习目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步!):

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解文章内容,感受家人之间尊老爱幼的人性美。学习过程:

第一课时

一、课前预习

1、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。莫怀戚:

2、初读课文,借助工具书解释生字新词: 委屈: 霎时:

各得其所:

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

二、课堂学习交流

1、散步人有哪些?散步的地点是哪儿?在什么季节散步?

2、文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物?这些景物描写有什么作用?

3、在走大路、还是走小路的问题上,到底谁说了算?

三、当堂训练姑屯中学七年级(上)语文讲学稿

1、与课后练习三林文煌的《三代》作比较阅读,哪个故事更感动你?说说理由。

2、假如你就是文中的母亲,一天与一位老朋友拉起家常,你会怎么向她讲述儿子带你出去散步的事呢?请你学学老人家的口气说出老人当时的真切感受。

学后记:

第二课时

一、复习导入

1、给下列加点的字注音。(1)煎熬()(2)波光粼粼()(3)一霎时()...

2、改正下面句子中的错别字。

(1)树上的嫩芽也蜜了。()

(2)我想折散一家人,终不愿意。()(3)儿子虽然很胖,毕竞幼小。()(4)不过,一切都取绝于我。()

二、课堂学习交流

1、散步中发生了什么事?结果如何?

2、从文中的字里行间,你看到了一个怎样的家庭?

3、“我的母亲老,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。” 对句中“强壮”“高大”该怎样理解?请结合文意说一说。

4、下面两句话,表现了人物什么样的道德品质?

(1)我说:“走大路。”(2)(母亲)变了主意:“还是走小路吧。”姑屯中学七年级(上)语文讲学稿

5、“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”猜猜老师喜欢这句话的原因。

6、你能说出课文最后一句话的深刻含义吗?

7、如果你们一家人在一起看电视,爷爷奶奶想看戏曲,爸爸想看足球,妈妈想看健身操,你想看动画片,而遥控器在你手中,你觉得应该怎么办?

三、当堂训练

课外阅读(人的差异在于业余时间。)送小龟回家

一把花伞下,拥挤着我、妻、五岁的儿子,还有一只小龟。这是一个温情的世界。

小雨把夜色洗得淡淡的。街上,________(闪动、流动、跳动)着七色伞。儿子在我怀中,小龟在儿子怀中,而妻,则依偎在我身旁。

那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天,儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏,可小龟不吃也不喝。晚上,儿子担心地问我:“小龟不吃饭,饿吗?”我想了想回答:“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说,想了想便________(要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。

于是,我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚,带着小龟,来到了城西的河边。到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚,儿子很庄严。河水无语,秋雨在微风中飞舞吟唱。河上,几条捞沙的木船上亮着灯,那________(闪动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。

“小龟的家在河里吗?”儿子认真地问我。我弯下腰对儿子说:“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。” 儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里,轻轻向前一推:“小龟回家吧。”

小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋,潇洒地摇摇姑屯中学七年级(上)语文讲学稿

头,像是向我们致谢,又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪,小龟潜入水中,走了,永远地走了。

儿子很兴奋地拥入我的怀抱,又拥入妻的怀抱,欢呼:“小龟找到爸爸妈妈啦——”

我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻,真的流泪了。

1.下列加粗字注音正确的一项是()涟漪 依偎 粗犷 妩媚

A.lián yī wēi guǎng wǔ B.lián yí wēi guǎng wǔ C.lián yī wēi kuǎng wǔ D.lián yī wēi guǎng wú

2.选择括号中恰当的词语,填写在文中的空白处。

3.找出儿子关心、爱护小龟的句子。

4.文章结尾写“我”“要流泪”、“妻,真的流泪”,为什么?请简要回答。5.《散步》写家庭成员之间的 _,流露出对生命的,强调的是一种_ 的精神。《送小龟回家》充满童话色彩,父母陪同儿子送小龟回家,寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想,有一种_ __之情。

学后记:

散步

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