塑造女工干部良好形象有感_女工干部培训心得

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教育工会女工组织的整体形象取决于女工干部。只有塑造好我们女工干部的良好形象，才能使自己与女教职工心心相印，紧密相联。如何塑造女工干部的良好形象，笔者认为，可着重从三个层面入手。

一、以德立身，不断提高自身的影响力

古人云：为政之要，在于安民；为人之要，在于立德。作为教育系统女工干部，肩负着维护女教职

工合法权益和参与学校制订重大决策的重任，就更应该把德放在极其重要的位置，自觉地立德、育德、行德。一要牢记宗旨以立德。应紧紧围绕把女工组织建设成为学习实践十七大精神的表率这一目标要求，自觉提高政治素质，努力精通政治理论，强化大局意识、服务意识，以过硬的政治素质保证工会各项职能始终沿着正确的方向前进。二要严格自律以育德。按照《工会法》、《工会章程》、《工会女职工委员会工作条例》、《妇女权益保障法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，自觉加强职业道德修养，经常想一想：我的工作是为了什么？我为女教职工干了什么？我在女教职工群众中的形象怎么样？三要履行职责以行德。女工主任的职责就是代表工会组织维护广大女教工的合法权益，在履行自己职责的时候，寻求不到自己的个人利益，因此，我们的工作是一个行德、积德的过程，一个使自己情感升华的过程。要努力做到以素质求平等，以作为求地位，坚持发扬自尊、自信、自立、自强的精神，争做“勤学习、敏时尚、求进取、有爱心”的新时代新女性。

二、以学促创，不断提高发展的驱动力

邓小平同志曾经说过：“学习是前进的基础。”女工干部应树立终身学习的理念，把学习作为实现自身价值和自我发展的自觉行动，磨练自己不畏艰难的意志，坚持学习，苦练内功，不断提高自身的工作能力和水平。

女工干部大部分长期从事教育工作，有的至今还活跃在教学第一线，有着良好的学习习惯。教职工把我们推上教育工会工作岗位，我们就应该认真学习业务知识，不断促进专业发展，更好地为女教职工服务。要把增强学习意识和培养学习能力放在提高自身综合素质的第一位，使自己“工作学习化，学习工作化”，通过学习，促进创新，用新的观念指导我们的工作，使之“更聪明的工作”。

当下，我国的改革开放进入了一个非常关键的阶段，各种社会矛盾凸显出来，在新的形势下，教育工会女工工作也会遇到许多新的问题、新的矛盾，这就需要我们既要继承优良传统，又要与时俱进，开拓创新。我们应加强学习，理论联系实际，深入开展调查研究，大兴调查研究之风。深入教育教学一线，深入女教工群体，查实情、开言路、听民意，了解女教职工关心的热点问题、焦点问题，找出女教工权益保障中的难点问题，研究解决问题的办法。使女工工作贴近实际，贴近生活，贴近女工，为她们送温暖、排忧愁、解困难，从而增强工会工作的凝聚力。开展丰富多彩的适合女性特点的健身娱乐活动，通过活动的开展，使广大女教职工拥有健康的体魄、平和的心态、乐观的精神，从而展现女工们靓丽的风采。我们要努力做女教职工的“代言人”、“贴心人”和“娘家人”，尽快地成为女工工作的行家，成为不惧困难、勇于创新的开拓者。

我们要始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，积极参加上级工会和妇联开展的“平安家庭”、“女职工建功立业示范岗”、“巾帼文明示范岗”和“女职工建功立业标兵”的创建活动，让广大女教职工在岗位上施展才华，贡献智慧，埋头苦干，从而创出一流业绩，为构建和谐校园，为教育的持续高位走强出力流汗。

三、真抓实干，不断提高工作的执行力

落实是一切工作的根本。我们女工干部的主要任务就是要不断提高执行力，确保教育行政部门和教育工会的各项工作落到实处，要求开拓创新抓落实、突出重点抓落实、雷厉风行抓落实、强化考核抓落实。全体女工干部要真抓实干，不断提高工作的执行力。教育工会女工工作具有一定的特殊性，女工干部在落实各项工作时，应致力于创设和谐、愉悦、文明、宽松的工作环境，协调好党、政、工三方的关系，在出现矛盾时，要主动参与、配合协调，把女教职工教学的积极性引导好、发挥好、保护好。关注女教职工的心理健康，尊重和研究女教职工心理特征，做好女教职工特殊时期的心理疏导工作。弘扬家庭美德，维护教职工家庭的和睦、幸福与稳定。不断增强女工组织的吸引力。

要围绕教育教学中心工作，找准服务大局的切入点，以主人翁姿态，积极投身教育改革，在组织和带领广大女教职工岗位建功中发挥重要作用。应以方永刚等一批优秀教育工作者为榜样，热爱教育事业，一生倾心讲台。引领女教职工“志存高远、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、与时俱进”，在教育教学主战场上建功立业。带头参加“168”爱生行动和“青蓝工程”活动，为女教职工打造展示自我、提升自我的平台，营造促进女教师成长的良好氛围，不断推进教师队伍建设。

要教育和带领女教工为实现均衡教育、公平教育而不懈努力。树立民主与平等的教育理念，尊重和爱护每个学生，消除教育活动中的歧视现象。积极开展爱心助学活动，帮助贫困学生和学习困难学生圆满完成学业。应以母爱的情怀，关心单亲家庭、外出务工家庭等特殊家庭的学生，让他们都能像正常家庭的孩子那样健康地成才，真正使全体师生同在蓝天下，共享和谐教育的阳光雨露。