培 养 优 秀 生 记 录 辅导老师_培优帮扶学困生记录

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培 养 优 秀 生 记 录 辅导老师：高秀玲 学 生 性 出生 家庭 联系 许莹莹 女 姓 名 别 年月 住址 电话 组织能力强，成绩优秀，爱看书，思维敏捷，学有余力 培 优 原 因

1、培养其责任心，发挥他的组织才干。

2、鼓励他多看课外书，勤动笔，开发其潜能。培 优

3、课堂上多提问，充分展示他的优点。措 施 时间：从期初至期末 方法：

1、鼓励他多看课外书。

2、委以班长一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。

3、课堂上多提问，充分展现他的优点。结果：记忆水平提高，管理班级能力也提高了。培 优工 作记录时间方 法 结 果 备 注 培 养 优 秀 生 记 录 辅导老师：高秀玲 学 生 性 出生 家庭 联系 王凌霄 男 姓 名 别 年月 住址 电话 善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，多才多艺。培 优 原 因 课后经常给他辅导，课上多激励。培 优 措 施 时间：期初至期中 方法： 1． 在课堂上多提问，常谈心，有些容易的问题让她回答，及时鼓励，以激发 学习兴趣。2． 利用课余的时间，多给她讲一些名人珍惜时间，爱学习的故事，以帮助她培 优 改掉懒惰的缺点。工 作

3． 联系实际。记录时 结果：期中成绩优秀间方 法 结 果 备 注 培 养 优 秀 生 记 录 辅导老师：高秀玲 学 生 性 出生 家庭 联系 王宇翔 男 姓 名 别 年月 住址 电话 组织能力强，有领导才干，字迹清秀工整，学习认真，成绩优秀。培 优 原 因 学习上加重压力，提高要求，鼓励他多看书。培 优 措 施 时间：期初至期中 方法：

1、让他任班长，增强期组织管理能力，并担负起“学习小组”组长一职，帮助“学，发挥其所长。困生”

2、鼓励其多看各类有益的课外书，并做好学习笔记，定时检查指导。结果：乐于助人。是个称职的班长。培 优工 作记录时间方 法 结 果 备 注 培 养 优 秀 生 记 录 辅导老师：高秀玲 学 生 性 出生 家庭 联系 许明雪 女 姓 名 别 年月 住址 电话 善于思考，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。培 优 原 因 1．提高学习的积极性，培养学习兴趣。2．教育她要珍惜时间。培 优 措 施 时间：期初至期中 方法：

1、创造条件发挥她的表演天赋。

2、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。

3、鼓励她勤奋练字，经常督促。结果：背诵水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。培 优工 作记录时间方 法 结 果 备 注 培 养 优 秀 生 记 录 辅导老师：高秀玲 学 生 出生 家庭 联系 王成才 男 姓 名 年月 住址 电话 聪明伶俐，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。培 优 原 因 任课代表。鼓励他积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。鼓励他 多看书，勤练笔。培 优 措 施 时间：期初至期中 方法：

1、鼓励他积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。

2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。

3、鼓励他多看课外有益的书籍，勤写读书笔记和观察日记，经常面批。结果：培 优 学习成绩更好，水平提高，管理班级成绩突出。工 作记录时间方 法 结 果 备 注