课堂教学评价的基本要求_如何进行课堂教学评价
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新型课堂教学评价的基本要求
1、由评教师的讲解精彩为主变为评学生的参与度为主。
2、由评教学环节的完整性为主变为评教学结构的合理性为主。
3、由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主。
4、由评师生的交流互动为主变为评学生的交流展示为主。
5、由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔计等练习为主。
6、由评教师的基本功为主变为评学生听、说、读、写的基本能力为主。
课堂教学操作的基本要求
落实“三主”：教为主导、学为主体、练为主线 倡导“三自”自主学习、自主探究、自主交流 鼓励“三动”动脑、动口、动手、实现“三会”会学、学会、会用 发展“三维”认知、情感、技能 构建自主合作学习课堂 人人参与 个个展示 尝试成功 感受快乐 激活思维开发潜能 自主学习个性发展
教师要激发、诱发、启发、开发、焕发学生的思维，真正让学生在课堂上能够发疑、发问、发思、发现、发明，最后达到发展。培养良好学习习惯
会听：上课时专心听课，细心听同学们的发言，边听边思，精力集中。勤思：积极思考提出的问题和同学们的解答，要在学习过程中边操作边思考，边观察边思考。
敢说：上课要大胆发言，敢说话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老师的意见。
善问：没听懂的内容和在练习中遇到不会的问题，要善于问。
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