《尊重劳动者》第二课时_尊重劳动者第一课时

《尊重劳动者》第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“尊重劳动者第一课时”。

13、尊重劳动者

教学目标：

1、关心了解周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重他们，感激他们，珍惜他们的劳动成果。

2、通过课前观察、访问身边的劳动者，或者收集关于各行各业劳动者的资料，了解他们的劳动情况，在上课的时候交流与分享。

3、知道劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责，明白劳动最光荣，了解劳动模范的相关事迹。

第二课时

教学准备：

1、收集劳模的相关事迹。

2、有关劳动的法律条文。教学过程：

一、导入新课

1、上一课我们学习了第13课——尊重劳动者，了解了社会上有很多职业的劳动者，他们的劳动促进了社会的发展，推动了社会的进步，都是值得我们尊重的。

2、在劳动者中有一群特殊的人，他们是劳动者的佼佼者，他们就是劳动模范。今天这一课，就让我们走近劳动模范，了解劳动模范。

二、走进劳模，感动你我1、理解“劳模”（1）教师板书：劳模（2）引导学生读一读，说一说自己对“劳模”这个词语的理解。（3）教师介绍

劳动模范，简称“劳模”，是授予社会主义建设事业中成绩卓著的劳动者的荣誉称号。劳动模范分为全国劳动模范和省部委级劳动模范，有些市、县和大企业也评选劳动模范，中共中央、国务院授予的劳动模范为全国劳动模范，是我国普通劳动者的最高荣誉。

2、认识劳模

（1）出示课本第79页的三幅插图，引导学生仔细观察图片，并读一读旁边相关的介绍文字，了解这些劳模及其相关的光荣事迹。（2）学生仔细阅读79页的三幅插图及其文字，了解三个具有代表性的全国劳动模范及其光荣事迹。

（3）教师小结：在共和国的发展历程中，党和政府为了表彰对全国和社会作出重大贡献的普通劳动者，评选出一批又一批的劳动模范，他们生活在不同的年代，耕耘在不同的岗位，却同样让我们感动，我们刚才看到的这三位劳动模范，仅仅是其中的一部分。（4）教师相机补充其他的劳动模范及其光荣的事迹。

三、劳动模范来自平凡的岗位

1、这么多的劳动模范，他们都是来自哪里呢？

2、指一名学生读一读课本第80页上面的一段文字。其他学生仔细听，了解这些劳动模范都是来自平凡的工作岗位。

3、教师引导：劳动模范都是从普通劳动者成长起来的，他们热爱自己的工作，踏踏实实，勤勤恳恳，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。

4、出示课本第80页的三幅插图，引导学生看一看这三幅插图，认真的读一读旁边的文字，了解这三位劳动模范及其光荣的事迹。

5、引导学生说一说这三位劳动模范的姓名、从事的职业以及他的光荣事迹。教师相机引导，让学生充分感受劳动模范的可敬之处。

6、教师小结：每一位劳动模范都是从普通劳动者成长起来的，他们都是来自平凡的工作岗位，他们具有勤勤恳恳、塌塌实实的工匠精神以及精益求精的敬业精神，我们要向他们学习。

四、令人尊敬的普通劳动者

1、其实在我们的生活中，有许许多多的平凡的劳动者，他们在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的贡献。给我们留下了无尽的感动。他们也是当之无愧的劳动模范。

2、出示课本第81页的图片，引导学生看一看，并仔细阅读旁边的一段文字，了解吴斌的光荣事迹。

3、学生交流讨论：吴斌做出了什么不平凡的举动？你认为吴斌身上的什么精神值得我们学习？

4、教师小结：一个平凡的劳动者，只要每天把平凡的工作做好，就是不平凡。如果在关键的时刻能够舍己为人，坚持职业操守，就更加体现了高尚的道德。

五、了解《中华人民共和国宪法》有关劳动方面的内容。

1、出示《中华人民共和国宪法》第42条相关的内容，引导学生读一读。中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。

国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者，国家提倡公民从事义务劳动。

2、学生读一读这些宪法条文，初步了解这些宪法条文的意思，感受劳动的光荣及国家对劳动的重视。

六、课堂总结

1、同学们，学了这一课，我们认识了这么多的劳动模范，你有什么感受呢？

2、教师小结：劳动模范们在平凡的岗位上创造了一个又一个的不平凡的贡献，他们对劳动的热爱，对工作的全身心投入感动了大家，获得了全社会的尊重，我们要向劳动模范学习，学习他们的敬业精神。