抓好教研促质量_抓教研促质量工作方案

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抓好教研促质量，提高效率在课堂

为了全面提升教育教学成绩，实现高效课堂，更快驶入“永威”模式的课改快车道，南阳市第六小学自2012年秋期起，加大了对校本教研的管理力度，具体措施有：

一、中层包段

学校按低、中、高三个阶段，分别有三个中层领导来分包，通过跟踪听课，现场评课，师生座谈，定期检查定期检测，及时反馈，对所包的年级组的作业，教案，教研，科研，质量进行全面的把关，荣辱与共。

二、日教研天天检

就教师们以小教研组为单位，开展教研活动，要求每周不少于三次，每次必须全员参与，人人发言，轮流做记录，时间不少于20分钟，语文，数学和综合学科，小教研的时间有固定时间，固定地点，有专人负责检查。可以研读教材，交流易错别的知识点，确定学习的目标和自学指导，分享各班好的经验等。记录教研活动的开展情况，教研记录一月一上交，一月一反馈，学期结束综合评选优秀教研组，与绩效考核挂钩。

三、专题教研周周听

为了统一认识，统一行动，六小的专题大教研也可得如火如荼。秋期主要是研读教材，进行说课比赛，秋期主要是探索模式，上好“永威”模式的过关课。围绕这些大活动的开展，结合领导巡视中发现的共性问题或不足问题，每周大教研时总会分两大块内容进行交流。先是教师们听评课活动，每组教师都轮流发言。再是由校领导，分包中层或优秀骨干教师做专题发言，指点迷津。

本学期开学这半个月来，六小分语文，数学，综合三个学科，各自进行了两次大教研。语文学科，先是对“全面提高作文教学成效的统筹安排”进行了研讨，接着对“以一带多”模式实践运用及“预习作文的布置与验收”进行了专题培训；数学学科，先是就“双分”管理教学法及教学流程专门的培训，接着又对新课标，进行了专门的研读；综合学科也研讨了“永威”模式的实践与困惑，都认为这些活动的开展及时，有意义，让授课活动变得更清醒，更高效。通讯员：董传静 张梁