小学期中考试分析_小学部期中考试分析

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2017-2018学年期中考试质量分析

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一、学校现状存在问题：

1、二、三、四年级差生居多，甚至有只会写自己名字的学生。二年级语文最高98分，最低20.5分，过差1人。三年级语文最高91分，最低13.5分，过差2人。三年级数学最高94分，最低7分，过差4人。四年级语文最高94分，最低19分，过差2人。

四年级数学最高89分，最低12分，过差4人，因病缺考一人。

2、开年新学期，转来两名基础差的学生，难以跟上教学进度。

3、教师个人教学能力有限，学生成绩难以提高。

4、教师工作态度懈怠，没有把重心放在教育学生上。

5、语文学科问题主要集中在二语、三语、四语。数学学科问题主要集中在三数。综合学科成绩整体不佳。

6、对于综合学科，教学上没有足够够重视。

二、近期采取有效措施

1、重视中等生和优秀生的培养，确保中等生能稳步提高学习能力和成绩。

2、对老师进行思想教育，提高对综合学科的重视，督促任课教师课前备课，认真教学。

3、学校平时加强考试，组织周清、抽考，以督促教师积极完成教学任务，提高教学成绩。

4、校长跟班贴班督课、听课，尤其是成绩差的学科和心不在焉的教师。

5、班子成员分包到成绩差的班级、学科。校长###负责：二语

三语

四语 教导主任###负责：三数

6、校长针对成绩差的各位教师逐人谈话。

三、努力定位的目标

我校在这次期中考试总评不太理想，期末的目标定在期中排名的基础上连进两个名次。成绩不佳主要原因在于低年级成绩薄弱，为了学校的后续发展，力争提升教学质量，提高学生成绩。

今后的努力目标，二语、三语、三数、四语摆脱后十名的现状，一语、一数、二数、四数争取进入前十名。高年级成绩稳中求进。

2018-05-10