第20课 人类迈入“电气时代”_20课人类进入电气时代

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第20课 人类迈入“电气时代”

一、教学目标

1．通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车、飞机的发明和使用等基本史实。

2．通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生辩证地独立思考问题的能力。

二、教学重难点

1．重点：电力的发明和广泛应用；汽车和飞机的问世。

2．难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

一、选择题

1．进入“电气时代”，在电力技术的发展方面领先一步的是（）

A．美国、德国B．英国、美国C．英国、法国D．法国、德国

2．19世纪80年代，内燃机的发明者是（）

A．西门子B．卡尔·本茨C．法拉第D．莱特兄弟

3．在人类进入“电气时代”后出现的新事物是（）

A．火车B．飞机C．汽车D．轮船

4．第一、二次工业革命分别把人类社会带人()

A．电气时代和信息时代B．蒸汽时代和电气时代

C．蒸汽时代和自动化时代D．蒸汽时代和信息时代

5．美国著名的“发明大王”，若请你为他配音，可以选择的台词是()

A．“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”

B．“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”

C．“如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上”

D．“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒”