字音3_必修三字音
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课题：字音（3）
课型： 授课时间：
（一）三维目标 知识与目标：
1、识记形近字正确读音
2、培养准确判定字音的正确与否的能力。 过程与方法：
1、合作学习、掌握形近字字音的结构和特点。
2、探究归纳汉字的类型及备考对策。
情感、态度、价值观：培养学生严谨治学的学习态度。
（二）教学重点、难点
重点：掌握形近字字音的结构及特点。 难点：探究归纳汉字的类型及备考对策。
（三）教学过程 【自主学习】 ◆情景导入 1．(2009·广东)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 B．溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门 C．斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模 D．商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏 2．(2009·湖北)下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是()A．拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态 B．陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛 C．梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D．篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣 3．(2009·浙江)下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是()A．侥幸/角色
车辙/折戟沉沙
瞠目/交口称赞 B．盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息 C．怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果 D．蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏 ◆合作探究、精讲点拨
1、考点解析
形近字是指那些形体相近，但读音或意义不同的汉字。形近字因混淆字形而导致读音错误。如“亳”与“毫”仅一笔之差，读音迥异。如“赝品”的“赝”与“服膺”的“膺”，“掣肘”的“掣”与“擎天柱”的“擎”，“暴殄天物”的“殄”与“敝帚自珍”的“珍”，“风光旖旎”的“旖”与“绮丽”的“绮”，“病入膏肓”的“肓”与“盲人摸象”的“盲”，“自出机杼”的“杼”与“抒发情怀”的“抒”，“牲畜”的“畜”与“积蓄”的“蓄”，“城垣”的“垣”与“恒心”的“恒”、“齐桓公”的“桓”等。又如：己(jǐ)、巳(sì)；崇(chónɡ)、祟(suì)；
菅(jiān)、管(ɡuǎn)；赡(shàn)、瞻(zhān)、儋(dān)等。再如“饮鸩止渴”中的“鸩”与“鸠占鹊巢”中的“鸠”前者读“zhèn”，后者读“jiū”，两者很容易混淆。
2、形声字的读音有几种情况：
区分形近字的读音可以从以下几个方面去斟酌： 1．从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读。如“梭”与“悛”为同声部字，但前者从“木”，是织布用的一种木制工具，读suō；后者从“忄”，是“心里悔改”之意，读quān。
2．常见字要注意读音及声调。如“诲”读huì，不读huǐ；“刻”读kè，不读kē。3．不要受形近字的影响。如“崎”是个常见字，读qí，“绮”字常会受其影响读错声调，“绮”应读qǐ；“犄”受其影响会音、调全错，“犄”应读jī。4．注意一些常见难字的读音，如“皴”“旖”“阂”“悛”等字，可以分门别类地整理一下，考前经常翻阅一下，就能很快掌握准确。【成果检验】
◆拓展提高、达标测评
1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一项是
A．禅让 阐明 蝉联 殚精竭虑 肆无忌惮 B．奴婢 稗官 捭阖 俾有所悟 大有裨益 C．青苔 怡然 鞭笞 百战不殆 贻笑大方 D．温和 蕴藉 翁媪 气烟氤氲 面有愠色
2．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是
(A．边陲 鼓槌 锤子 椎心泣血 捶胸顿足 B．灰烬 浸渍 朝觐 忍俊不禁 噤若寒蝉 C．酝酿 晕场 熨帖 含蓄蕴藉 运筹帷幄 D．挣揣 症结 征候 铁骨铮铮 蒸蒸日上
3．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．缉私
编辑
开门揖盗
疾恶如仇 B．奴婢
稗官
惩前毖后
刚愎自用 C．强劲
痉挛
大相径庭
不胫而走 D．船舷
炫耀
头晕目眩
绚丽多姿
4．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是
A．狙击
沮丧
含英咀华
折冲樽俎 B．墓碣
谒见
响遏行云
声嘶力竭 C．逾越
谕旨
坚贞不渝
瑕不掩瑜 D．泥淖
悼念
绰绰有余
卓有成效
5．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(A．帆船 藩篱 梵文 人仰马翻 万物蕃息 B．角斗 绝招 咀嚼 一觉醒来 倔头倔脑 C．汛期 温驯 徇情 出言不逊 以身殉职 D．俯瞰 抚育 胸脯 釜底抽薪 辅车相依
6．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是
A．戏谑
削价
血战
空穴来风 B．真谛
取缔
孝悌
瓜熟蒂落 C．跻身
侪辈
剂量
光风霁月 D．鞭笞
懈怠
舌苔
心旷神怡
7．下列词语中，加点的字读音都相同的一组是()A．抽搐 触摸 牲畜 相形见绌 高高矗立 B．诅咒 狙击 沮丧 含英咀华 笑容可掬 C．洗濯 着落 斟酌 卓尔不群 文笔拙劣 D．邂逅 亵渎 解送 不屑一顾 歌台舞榭))))))((((8．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是
()A．狰狞zhēnɡ 诤言 挣脱 峥嵘岁月 铁骨铮铮 B．撩拨liáo 潦倒 燎原 眼花缭乱 寥若晨星 C．悭吝qiān 歼灭 虔诚 潜移默化 阡陌纵横 D．缉拿jī 编辑 作揖 羁旅生涯 疾言厉色 9．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是
()A．驾驭
翁妪
熨帖
誉满全球
与会人员 B．把持 对峙 侍侯 有恃无恐 严阵以待 C．落榜 落枕 落色 落在家里 落叶归根 D．账簿 怅然 涨潮 张皇失措 为虎作伥
10．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是
()A．炽热 整饬 叱咤风云 插翅难飞 B．悚然 宿怨 肃然起敬 夙兴夜寐 C．取缔 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢 D．硕大 回溯 媒妁之言 数见不鲜
11．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是
()A．拜谒 疮痍 颐指气使 贻笑大方 B．湮没 蓦然 秣马厉兵 含情脉脉 C．屏障 上涨 通货膨胀 乌烟瘴气 D．畸形 绮丽 无稽之谈 羁旅之愁
12．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是
()A．杂烩 市侩 刽子手 脍炙人口 B．尽快 痉挛 冲劲儿 噤若寒蝉 C．讥诮 鞘翅 翘辫子 金蝉脱壳 D．疮痍 柔荑 沂蒙山 甘之如饴
13．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
()A．隽秀/隽永
隧道/深邃
荡漾/怏怏不乐 B．行伍/行家 国粹/荟萃 歼灭/缄口不言 C．着落/着想 竹篙/膏腴 筵席/偃旗息鼓 D．蛮横/横祸 荫庇/纰漏 棘手/岌岌可危
14．下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是
()A．磋商 蹉跎 搓手顿脚 嗟来之食 B．澄澈 驰骋 惩前毖后 乘人之危 C．停滞 对峙 炙手可热 鳞次栉比 D．腼腆 恬然 暴殄天物 舐犊情深
15．下列各项中，每组加点字的读音完全不同的一项是
()A．辟谣/精辟
犄角/掎角之势
亟待解决/亟来问讯 B．殉职/徇私 蹊跷/独辟蹊径 量入为出/质量并重 C．喑哑/谙熟 角色/崭露头角 载入史册/载人航天 D．剽悍/骠勇 混蛋/浑水摸鱼 重在参与/与人为善
（四）总结延伸
在复习字音专题时，除了平时养成勤查工具书的习惯，抓好积累记忆外，注意各种类型的差别。
1．形近字——看清细微差别
汉语中存在着大量的形近形似字，造成误读的原因，大都是没有看清它们的细微差别。如：己jǐ、已yǐ、巳sì；崇chónɡ、祟suì；菅jiān、管ɡuǎn；赡shàn，瞻zhān、儋dān等。又如“饮鸩止渴”中的“鸩”与“鸠占鹊巢”中的“鸠”形近而读音相去甚远。还有偃(yǎn)旗息鼓、揠(yà)苗助长、都江堰(yàn)也是如此。近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查，在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行比较，解题时注意用好排除法。2．形声字——谨防声旁误导
汉字中80%是形声字，但由于古今语音的演变等原因，现在大约有四分之三的形声字的声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。在识记过程中一定要摒弃“形声字读半边”的片面观念，谨防声旁误导。具体表现在：(1)声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。“矩(jǔ)”不能误读为“巨”，“诽谤(bànɡ)”、“惊讶(yà)”、“殉(xùn)葬”、“杀一儆(jǐnɡ)百”中的加点字都是此类。(2)声旁与本字的声母相同而韵母不同。如“砰”、“抨”、“怦”不能读为“平”，“窘迫”、“纨绔”、“酗酒”、“木屑”中的加点字也同类。
(3)声旁与本字的韵母相同而声母不同。如“械”不能读为“戒”，“发酵”、“歼灭”、“岿然”、“百舸”中的加点字也同样不能读其声旁。
(4)声旁与本字的声母韵母均不同。如“瞠”不能误读“堂”，同类的字还有“停滞”、“鞭笞”、“造诣”等。
3．多音多义字——注意因义辨音
汉字是表意体系的文字，汉字的读音与意义有着密切关系。有的字我们可以从意义方面入手判断其读音。如“咽”，其音义关系主要有：(1)yān喉部(名词)，(2)yàn吞食(动词)，(3)yè悲哀得说不出话来；因悲哀而声音阻塞(动词)。由此我们不难推断“咽喉”、“吞咽”、“呜咽”等词语中“咽”字的读音。同样，“角色”中的“角”读“jué”而不读“jiǎo”。“博闻强识”中的“识”通“志”，自然读zhì而不读shí了。
（五）布置作业
（六）板书设计 识记方法
多音字——以义定音 形声字——声旁勿误导 形近字——细微见真
方言字——矫正地区缺陷
同音字——形旁定义、搭配习惯 总结易读错字词 积累成语读音
（七）教学反思
