我的教学小故事_我的教学小故事故事

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我的教学小故事

记得那是一个下午快上课时，身为班主任的我习惯性地走进教室。刚踏进教室门，便有一群学生飞到了我面前，七嘴八舌地说开了：“老师，刘亦的钱不见了！”“刘亦正在哭呢？”……我急忙朝刘亦的座位走去，只见那孩子正伏在课桌上伤心地抽噎着。我仔细询问得知，她中午上学时带了5元钱，把钱放在文具盒里就去跟同学玩耍去了。在教室外面玩了一会儿再打开文具盒时，钱就不翼而飞了。我帮她在书包、文具盒以及座位周围找了半天也一无所获。我心里明白了，一定是哪个不懂事的孩子悄悄地把钱拿走了。

正在我安慰着刘亦，思忖着怎样解决这件事时，上课铃响了。学生很快都进了教室。我扫视了全班一眼，严肃地说：“今天中午……”话音还未落，许多孩子就开始在下面抖动着书包，齐刷刷地用无辜的眼神看着我。他们是在证明不是自己拿的呀！我了解本班学生是天真单纯的，是不会随便拿别人东西的。但是，这一次应该是某个同学一时糊涂。我细心地观察着同学们的神态举止，希望找到一些蛛丝马迹。这时刘亦的同桌何明根本不敢正视我的眼睛，他目光闪烁不定，双手漫无目的地在书包里慢慢翻弄着。我感觉他表现不正常，很想走过去搜搜他的书包或口袋，甚至全班学生的书包或口袋。但转念一想：万一真的是他，大家都知道了，他怎么承受得了这种舆论压力呢？这对一个孩子未免太残忍了，再说我也没有确凿的证据。我应该引导他，让他自己把钱还回原处，毕竟是不懂事的孩子啊。

我思考着如何使他觉悟呢？我开始和同学们谈心，晓之以情，动之以理，告诉他们不是自己的东西不可以随便拿，这是做人的基本原则，也是一个人的道德底线。当然，人无完人，孰能无过，知错能改，善莫大焉。我出了个主意，给“小偷”一次机会，让他自己悄悄地把钱送回文具盒。于是，计划开始行动了，我和全班学生都到教室外边去，让学生一个接一个轮流独自进出教室，当全班学生都独自轮流进出教室完毕后，我和他们一起回到了教室。刘亦打开了文具盒，激动地说：“老师，我的钱找到了！”我舒了一口气，叮嘱她以后贵重物品最好随身携带。全班同学都很开心，我高兴地说：“我就知道我们班同学是好孩子！希望大家养成好习惯，在保管好自己物品的同时，不能随手拿别人的东西。”我说这番话时，意味深长地看了何明一眼，何明低着头坐在座位上，好像在思考着什么。此时的他已完全明白了我的话中之意！

我很庆幸，在面对这件突发事件时，我很冷静，成功地完成了一次心灵的引悟。