幼儿教师暑期培训方案_幼儿教师培训课程方案

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篇1：幼儿教师暑期培训方案

幼儿教师暑期培训方案

幼儿园中青年骨干教师暑期专项培训方案

在科学发展观的指导下，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，依据专业人才培养的标准和省市幼儿教师培训的总目标与任务的统一部署，在全面调研，认真总结多年来本区骨干教师专业培训经验的基础上，针对本区教师发展特点和专业需求，现拟定暑期骨干教师专项培训方案，具体内容以下：

一、指导思想：

二、培训目标：

3.通过培训，帮助骨干教师树立自主发展、终身学习的理念，并通过研究与实践形成自身的教学特色。

三、培训对象：

四、培训特色：

本次专项培训体现出具有不可替代性，有别于日常的研培活动，具体特点如下：

形式多样：培训组织者依据“兴趣驱动”的原理，从骨干教师的人本需求，改变以往只是单一的讲座和课堂观摩。在第一阶段(集中学习)期间，培训将采用专家报告、专题讲座，教学沙龙、问题研讨、案例分析、观摩研讨，互动沙龙相结合的方式进行培训，以提高培训的针对性、实效性。

效益优化：整个培训阶段自培自练和跟踪指导相结合，自培自练指的是受训者独立进行自学、将所学理论进行实践，不断反思，完成培训作业等。跟踪指导指的是办班学习结束，由区安排受训者(在职)进行教学实践活动并跟踪指导和培训。

五、培训课程：

2.培训课程模块说明： 职业道德与教育理论：介绍现阶段国家出台的幼儿园政策法规如江苏省《学前教育法》和《教师专业标准》;分析经典理论以及现阶段幼儿教育应如何继承与发展，从而提升骨干教师职业道德修养，立足岗位，奉献爱心，锤炼恒心，努力成为智慧型的教师。

教育科研与现代教育技术：立足园本与班本选择研究课题及开展行动研究的步骤与要领，以及规范的科研论文的撰写。

班级管理与家园沟通技能：中青年教师基本上是管理层的中坚力量，起着中流砥柱的作用，针对这一特殊性，从实际问题、可操作的角度出发，介绍基于效能的班级管理和基于儿童的家园沟通的合理策略和方法，本次专项培训课程分为三个阶段完成：第一阶段：2015年暑假5天(待定)。第二阶段：开展教学研究实践活动，集中5天。

六、培训方式：

培训组织者依据“兴趣引导”“问题驱动”的原理，从骨干教师的人本需求，改变以往只是单一的讲座和课堂观摩。在第一阶段(集中学习)期间，培训将采用专家报告、专题讲座，教学沙龙、问题研讨、案例分析、观摩研讨，互动沙龙相结合的方式进行培训，以提高培训的针对性、实效性。

培训者组织者依据“过程管理与终结考评相结合”的原则。强调自培自练，受训教师独立进行自学、将所学理论进行实践，不断反思，完成培训作业等。

七、考核评估：

2.受训学员在集中培训和分散研修期间必须完成以下作业：

(1)阅读一篇专著，撰写一篇学习心得(1500字左右)

(3)为一名幼儿建一份成长记录档案;(4)撰写一篇培训学习心得随笔(不少于1500字)(5)家园沟通案例一篇;

八、组织管理：

(1)建立培训班班级管理网络(民主评选班干部，组织协调学员日常活动);(2)建立培训班学员档案(提供学员登记表、建立学员通讯录);(3)建立学员培训考勤制度(编印学员考勤花名册);(4)确立学员考评内容与项目(评选优秀学员、给考评合格的学员颁发证书);(5)建立反馈机制(按考评方法与标准，及时向各单位反馈培训表现和成绩单)方案二：

一、指导思想

二、培训目标：

三、培训对象

四、培训具体内容

(1)教育理论培训。

五、培训方式：

积极组织形式新颖富有实效的集中培训。

六、培训时间：6天(8月20日至8月26日)篇2：2014年暑假期间幼儿教师继续教育学习培训方案

和平镇四完小片区

一、指导思想

二、组织机构

成立“和平镇四完小片区幼儿教师继续教育学习领导小组”，成员如下： 组 长：崔德凤

副组长：杨凤英、沈虹、罗丹

成 员：冉茂文、李清周、安锐、肖锋、杜高飞、崔议霞、孙小飞

三、学习的主要内容

四、暑假继续教育学习时间安排：

2、每天作息时间：上午8：00-12：00；下午14：30-17：30

五、培训教师及课程安排

1、师德师风：崔德凤（和平镇四完小 校长）

2、教育法律法规：冉茂文（和平镇四完小 党支部书记）

3、幼儿园工作规程、山村幼儿园半日活动安排：沈红（和平镇四完小 副校长）

4、山村幼儿园班及区域创设、山村幼儿园混龄班主题活动：罗丹（和平镇四完小 副校长）

5、幼儿园安全管理：李清周（和平镇四完小 副校长）

6、3-6岁儿童学习发展指南：孙小飞（和平镇四完小 教科室主任）

六、培训对象

七、学习要求

2、教师学习期间认真写好学习笔记和心得体会。学习笔记和心得体会于假期完后交继教办备查。

和平镇四完小 2014年7月10日 篇3：2009年暑期幼儿教师培训方案

2009年暑期幼儿教师培训方案

一、培训内容及形式 培训内容主要为：

1、幼儿园主题活动开展的现状分析。

2、幼儿园开展主题活动的特征和价值。

4、主题活动教学组织的方法、技能和技巧。

培训时间为两天，合计16学时，原则上分成四个阶段： 第一阶段理论培训，集中学习。（4学时）第二阶段听课、互动反思、交流研讨。（4学时）第三阶段讲解主题书制作要求及经验展示交流。

二、培训时间、地点

区属各幼儿园、学前班教师全员参加

四、培训要求

1、参培教师准时参加培训，遵守培训时间，不得无故缺席。

2、参培教师要认真听讲，做好记录，并积极进行研讨互动。

3、因故不能参培的教师，需学校领导出具请假证明。

五、报名时间及联系方式

联系人：教师进修学校综合部曲静 电话：2423709 附：2009年暑期幼儿教师培训报名表

昌邑区教师进修学校 2009年7月1日

2009年暑期幼儿教师培训报名表

报名单位： 负责人：

合计：参培人数

篇4：袁场幼儿园2013年暑期培训方案

袁场幼儿园2013年暑期

培训方案

袁场幼儿园

2013年8月25日

袁场幼儿园2013年暑期培训方案 幼儿教师是幼儿教育的能动资源，是幼儿园可持续发展的根本。

一、培训指导思想

二、培训目标

三、培训对象

全镇所有的幼儿教师

四、培训时间及地点

2013年8月27日至2013年8月29日在袁场幼儿园

五、培训方式

六、培训要求

为确保本次培训的顺利开展特做如下要求：

七、培训措施

（一）加强领导工作，落实培训计划

成立暑期培训领导小组

组 长：谭佳丽

副组长：罗艳 高宇 袁星月

成 员：全镇所有公办幼儿教师

（二）明确培训要求，扎实培训举措

3.要求每位参训人员严格按照培训要求，积极遵守培训纪律，要有考勤记载和学习记录，要做好读书笔记，八：几点要求：

2、注意课堂纪律，不迟到、不早退、不做与培训内容无关的事。

九、生活安排

由袁场小学提供 袁场幼儿园

2013年8月25日 篇5：2015贡院幼儿园暑期培训方案

贡院幼儿园2015年暑期岗前培训方案

我园于今年八月对教师进行岗前教育教学培训，依照“2015年尧都区幼儿园园长暨骨干教师培训会”内容对全园教师进行二次培训，为更好的传达学习内容以及各岗位教师更好的完成幼儿园工作，特制定以下培训方案：

一、总体目标

1、全面提高教师的安全责任意识，关注幼儿人身安全以及食品安全并定期做 2、3、提升教师的教育教学水平与知识储备，提高教师的专业技能和整体素质。

二、培训准备 1、2、3、培训所需场地 培训时所需的ppt 培训所需的互动材料

三、培训时间 2015年8月17——8月24

四、培训地点

贡院幼儿园启蒙二班教室

五、参训人员

贡院幼儿园全体教职工

六、培训形式

七、培训内容

八、基本做法与要求

2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。

4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。

九、培训考核验收

教师培训考核工作由园务处、教研组共同进行。考核内容侧重于政治表现、工作状态、业务水平和课堂教学效果等方面。

考核验收的内容及负责部门：

贡院幼儿园2015年暑期岗前培训总结

二、各位教师认真学习教学规章制度、常规和教学方法，争做一名合格幼

培训中，不仅学习了教学技能，还加强了教师的教学规章制度以及常规方面培养的方法。

三、各位教师认识到教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间

教师在学习中认识到了自己的不足，并明确了自己需要改进的方向。教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。