根据国家信息化发展战略,作为专业技术人员,该如何提高个人的信息化技术应用水平？_如何提高信息化技术

根据国家信息化发展战略,作为专业技术人员,该如何提高个人的信息化技术应用水平？由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何提高信息化技术”。

1、根据国家信息化发展战略，作为专业技术人员，该如何提高个人的信息化技术应用水平？

信息化是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会变革的重要力量。大力推进信息化，是覆盖我国现代化建设全局的战略举措，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的迫切需要和必然选择。

目前，教育信息化的发展突飞猛进。信息化教学环境的完善，为我们教师队伍的建设、教学的改革带来了机遇；也为教学质量、教师自身的素质提出了更高的要求。作为一名现代教师，把握现代化信息技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。因此，我们要认清形势，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来提高自身素质，使自己具备一定的信息素养，如文化素养、信息意识以及信息技能，把纷杂无序的信息转化成有序的知识，充分利用信息化资源，把课堂教学变得更加高效，让学生更加热爱学习，使教学质量更上一层楼。

要提高个人的信息化技术应用水平，应做到下面两点：

一、更新教育观念。开展现代化教育理论学习和讨论，了解现代化教育改革的趋势，明确现代教育（基础教育信息化）与现代教育技术的关系。从全新的视角出发，挣脱传统教学的羁绊，自觉摒弃不符合时代要求的条条框框，主动适应教育形势的发展需要，确立教育信息化观念。努力以科研为先导，推进信息技术与各学科教学的整合，利用信息技术把培养学生创新精神和创新能力融入课堂教学中。

教师应认真学习教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，明确《标准》的历史价值：引领中国中小学信息技术应用的历史转折。明确《标准》以“意识与态度”为动力，以“知识技能”为基础，以“应用创新”为目标，以“社会责任”为价值取向。自觉克服环境和条件带来的困难与限制，自觉克服“自甘落后、不求进步”的思想。把信息技术教育作为教育现代化的手段，努力探索应用计算机多媒体等现代教育技术构建适应培养21世纪新人的课堂教学模式，设计 “创设环境,激励兴趣，自主探究，协作学习”为主要特征和环节流程的新型课堂教学模式，努力实现创造优质教育的目标。

二、加强实用培训。信息技术是一门实用技术，教师应该通过多元的培训、学习，从而掌握现代教育信息技术。譬如，通过积极参加校本培训（计算机基础知识和操作、办公自动化、多媒体在教学上的应用、多媒体教学软件的使用技巧、网络应用、多媒体课件制作、Flash5.0中文版、FrontPage 2000中文版）、学校组织的各种专题讲座、各类信息技术技能专项培训、信息技术与课程整合的教学观摩以及有关信息技术课题研究的活动等等，来培养信息素养，提高信息化技术应用水平和教育技术能力。

另一方面，加强学习交流，积极参与各级教育部门组织的各类教科研学术研讨活动和教学观摩活动。加强教改实践，积极开展教学实验，应用多媒体组合教学手段上课，在探索信息技术与各学科教学的整合上下功夫；积极承担市、区级有关多媒体辅助教学，优化课堂教学结构和模式的探索和研究。学习是成就事业的基石

“应用与创新”是《中小学教师教育技术能力标准》对教师掌握信息技术提出的根本目标。作为一名现代教师，应积极学习信息技术知识，提升信息化水平，用现代教育技术和教学设计的理论和实践来指导课程整合，把现代教育技术融入到了各个学科的教学中去，有效利用教育技术优化教学过程，改进教学方法，从而达到提高教学效益和教学质量的目的。