幼儿教育_免费幼儿教育

2020-02-28 其他范文下载本文

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幼儿园师资培训计划

一、基本情况分析：

加强幼儿园师资队伍建设是我园三年发展规划的重点项目，如何有针对性和实效性地开展师资培训工作，提高教师的专业素养？如何使先进的教育观念转化为教师的教育行为，最终有效地落实在幼儿的发展上？这是我园师资培训时主要思考的问题。我们最大限度地利用区级培训机构的专业优势、信息优势、推荐园内教职工参与各级各类培训，提升全员师资培训的内涵效益，同时，我们还结合园本教研的重点，有计划地、有组织地开展园本培训工作，2008年暑期组织的上海市幼儿园教师和管理人员全员培训，以及下半年园内新成立的带教组更是为青年教师的成长创设了条件，也为骨干教师引领作用的发挥搭设了平台，二、指导思想：

为了进一步贯彻《幼儿园课程指南》、《纲要》精神，落实长宁区“十五发展规划”，以“聚焦课堂，实践课改”为理念，将园本培训与园本教研的专题相结合，促进全员培训向更高更深的方向发展。

三、培养目标；

加强师资队伍建设，通过形式多样的培训方式，旨在提高教师实施二期课改的能力和提升教师的教学专业素养，形成一支师德规范、敬业爱岗、具有团队精神、创新意识、业务能力强的师资队伍。

四、内容与措施：

采用多样化的策略培养教师的综合能力。我们除了采用分层带教、业务学习、参与职务培训和鼓励自学进修外，我们还采用各种方法和形式培养教师的综合能力。具体安排如下：

1、区教研员带教：参加体育中心组。

2、区优秀学科带头人带教：参加项目活动组。

3、学区联合支部带教：带教支部内姐妹园教师。

4、一类幼儿园的辐射活动：带教周边二类幼儿园。

5、专家带教：聘请张鈺老师带教青年教师。

6、园内成立一个带教组，由园长牵头、骨干教师负责、青年教师参与组成（1）带教组组长：（2）带教组副组长：（3）带教组成员：（4）被带教成员；

带教时间：每两周带教组活动一次，两周观摩一次被带教教师的实践活动。带教内容：以课堂教学实践活动为主，结合相应的理论学习。带教组教师定期开放展示活动，被带教教师每学期向全园教师开放一次带教汇报活动。