贵州高原上的文化地基_贵州省文化厅现任领导

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贵州高原上的文化地基

---百年老校龙家小学考察报告

“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。”这句话是鼓励广大青年学生相应国家“西部计划”号召的宣传语，也正是这句话，让一批又一批的青年学生义无反顾的踏上征途，来到这片志愿服务的热土，书写着一段又一段的故事。我和吉林农业大学第三届研究生支教团的其他五名成员也有幸加入了这个群体。

2015年8月14日，吉林农业大学第三届支教团从遥远的吉林省千里迢迢来到了贵州省遵义市余庆县龙家镇龙家小学。从我决定加入支教事业的那一天起，就开始了解这所屹立于贵州高原上的百年老校，通过上一届支教的前辈们的口中多多少少得知了学校的大概情况，同时也经常可以在各种报道上看到这所百年老校那高大庄严的校门。但是当自己真正站在门前仰望的“龙家小学”这几个字的时候，我才真正感受到这百年文化的厚重。

进入校园后，映入眼帘的是“热烈欢迎吉林农业大学第三届研究生支教团来我校实践”，那一刻感动与亲切完全取代了旅程的疲惫，一切奔波也都有了意义，同时我也更加明确了这一年的肩负的责任，坚定了要在这里奉献自己的信念。

2015年8月18日，入驻龙家小学几天后，在校长的带领下，我们开始正式的了解这所百年老校。随着校长的脚步，听着校长的介绍，我们了解了学校的历史和学校的目标。现将考察结果与心得汇报如下：

1.历史悠久，文化底蕴深厚

余庆县龙家小学是贵州高原上的一所乡村百年老校。由当时贡生、有名的诗人李光斗先生创办于1911年春。龙家小学位于贵州高原东南面，乌江北岸。距离县城有70到80公里，距离湄潭县仅需半小时路程。百年风雨兼程、师生志同道合，现有教师37名，有高级教师21名，中国共产党党员15名，中国共产主义青年团团员7名，其中有全国著名特级教师，有荣获中华人民共和国教育科学研究成果奖的教师，有全国劳动模范，有贵州省委省人民政府授予的“贵州省省管专家”称号的教师、香港柏宁顿第三届亚洲（中国）“孺子牛”金球奖荣获者，受国家表彰的师生5人次，受省市表彰的师生39余人次，学生近700人，校园占地面积20亩。建设乡村生命校园是学校的办学理念，“胸怀祖国，放眼世界，带着理想从这里出发”是学校的校训。

几乎在学校的每个角落都有文化的印记和值得回忆的故事。

“建设乡村生命校园历程碑记”、“国家领导人全国人大陈至立副委员长致龙家小学师生的勉励信纪念碑”、“高山与大海对话纪念碑”、“草原英雄小姐妹纪念树”，包括吉林农业大学第二届研究生支教团在去年植树节时一同种下的“青春生命纪念树”等等，这一切的一切都将这座百年老校的过往留在了校园内，也正是这些纪念装点了这个并不大的校园，使得这所学校更加鲜活、更具魅力。

学校的陈列室则带给了我们足够的震撼。一张1953年学校教师的合影、一本解放前的教材、几张陈旧的板凳…我们直观的感受到了学校的沧桑与变化，从无到有、从草屋到楼房、照片从黄色到彩色！这所学校经历着洗礼，也培育了一代又一代龙家学子。

2.创新的理念，引人深思的信条

十年树木，百年树人。每所的学校也要由自己的理念支撑。教师，第一做学生的朋友，第二做学生的先生。这是在教学楼前最引人注目的一句话。这句话也高度概括了学校对教师的要求和对师生关系的理念，也是现有师生关系的重新审视，我想这也是我们这些并无执教经历的“讲台新人”这一年来的一个准则。

我想，每个学生都有自己的长处，只是不见得每个人的潜能都能被开发出来。作为教师，我们就要用灵活的方法，先进的理念来引导每一个学生。同时我们要严于律己，以身作则。争取成为学生的榜样。

通过这一周时间的了解，我发现龙家小学是一所名副其实的百年老校。它十足的底蕴带给人们的不光是叹服，还有震撼。我想这所学校也就是龙家的一张名片。都说小学是每一位学子的基础，那么我想这所学校就是龙家镇文化的地基！

“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。” 我幸运来到了龙家小学进行这为期一年的支教工作。如果说刚刚结束的大学四年是收获，那么接下来这一年的意义就是奉献！在龙家小学就像是一把接力的火炬，传递的是爱心，是责任，是一代又一代吉农支教者不会熄灭的热情和面对挑战的信心。我们将会用自己的所学所得，去感染孩子们，把爱挥洒在龙家的每一寸土地上！