施工现场栋号长再认识_施工员栋号长项目经验

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一、调研的目的听取企业对我校毕业生评价,及时掌握施工一线新技术、新工艺、新材料

1、学生大部分都吃苦耐劳

2、学生毕业后不能很快适应岗位

3、很难找到一个合适的岗位

二、调研的内容

1、我校学生的就业岗位：

极少就业岗位： 施工员（栋号长）

主要就业岗位 ：试验员、安全员、质检员、资料员

2、调研岗位任务：

施工员（栋号长）岗位的工作任务如下：

识读建筑施工图、结构施工图；绘制工程竣工图；

材料试件的制作与送检；指导建筑工程施工；

图纸交底；钢筋配料与审核；

工程质量检查；工程资料整理；

填写施工日志；写开工报告；

进行技术交底；办理工程签证；

编写施工方案；进行施工计算；

编写施工进度计划；进行工程放线和标高引测。

3、分析岗位：

施工员（栋号长）的基本能力及专项能力

1、建筑工程图识读能力

识读建筑工程专业工程图能力

识读结构专业施工图能力

识读设备专业主要施工图能力

综合运用各专业施工图能力

绘图能力

2、常见建筑材料应用及检测能力

材料进场取样、送检及一般场

地土性能的检验与检测能力

砌体砂浆、混凝土、钢筋连接

试件取样、送检能力

3、建筑施工技术应用能力

基坑工程施工技术应用能力

基础工程施工技术应用能力

砌体工程施工技术应用能力

模板配板设计能力

钢筋工程施工技术应用能力

混凝土工程施工技术应用能力

屋面工程施工技术应用能力

预应力工程施工技术应用能力

装饰装修工程施工技术应用能力

楼地面工程施工技术应用能力

轻钢结构施工技术应用能力

4、计算机应用能力

Office办公软件应用能力

建筑CAD应用能力

栋号长岗位专项能力

1、建筑工程施工计算能力

常见结构体系认知能力

基本构件设计能力

施工计算能力

2、建筑工程施工组织与管理能力

施工准备工作和资源计划编制能力

施工方案编制能力

施工进度进度计划的编制与控制能力

图纸及技术交底能力

施工平面图设计与施工现场管理能力

项目管理软件应用能力

主要工种操作能力（砌筑工、钢筋工、抹灰工、模板工、架子工）施工员（栋号长）要达到的标准：

技术、技能型人才+管理型人才

高素质→适应经济时代要求的素质

三、调研成果

调研的结论：

我们的学生暂不具备做施工员（栋号长）

四、调研总结

培养的方向

培养成为施工员助理

四、建议（1、实训室建设）

指导思想

为课程服务、为学生岗位所需能力服务

依据专业特点：以练代学、增加实训时间

建设方式

学校参与、企业参与

四、建议（2、教师队伍建设）

发展方向

1、聘请有经验的兼职教师

2、增加专职教师实践经验

3、增加教师到外学习机会