关爱女童教育 共绘春蕾蓝图_关爱女孩教育
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关爱女童教育 共绘春蕾蓝图
蔡都三小加强女童教育的几点做法
今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质，影响未来全民族的素质。要提高妇女素质，必须从女童教育抓起，因此关注女童教育，提高女童的入学率，是当今学校工作又一着力点，为此，我校采取下列措施，来保证女童教育的健康开展。
1、以成才教育，营造女童群体发展氛围
通过举办专题讲座，唤醒女童独立意识。通过开展《三理教育》对女童进行青春期指导，倡导女童珍爱生命，争做“自尊、自信、自强、自立”的好女孩。同时，邀请社会杰出女性作“非常青春我做主”系列励志报告，邀请事业有成的女家长做国旗下演讲，通过杰出女性与成功女性的亲身经历和真实故事，树立女生“天生我才必有用”的坚定信念，激励女生用崇高的理想鞭策自己，用美好的情操陶冶自己，用丰富的知识充实自己，勤奋学习，不畏艰辛，敢于竞争，追求上进。进一步激励女童求真、向善、内美。
2、以家校活动，拓展女童成长发展空间
一是采取学校家庭社区立体组合模式，将学生社团活动融合于家庭、社区、社会资源，指导女生参与社区爱心活动、交流讨论社会热点问题，特别重视家访活动，按照要求把人最基本的情感、最基本的关爱，投向了我们的女童，尤其是有困难、有问题的女童。同时呼唤家长，引起共鸣，齐心协力，让处于心理“断乳期”的女童在更需要大人们呵护的时候得到应有的关心，开展“同一蓝天下，爱心手拉手”
活动，使困难女童、问题女童在生活上，心灵上，精神上得到慰藉，促使其人格健全发展。
3、以课程建设，推动女童教育纵深发展
为了促进女童健康成长。我校征订了《省情.礼仪.心理健康综合知识》地方教材，内容包括青春期教育、形体礼仪、人际交往、自防自护等，每周开设一节课，指派专职教师上课，指导女童认识女性之美，追求女性之美，做到美丽保健，纠正心理偏差。
开展心理教育，培养女生健康人格。开设心理健康教育课，专设女生心理辅导中心、增设“心理咨询室”、开展“美丽女生”征文活动，激发女童的自我意识、责任意识和社会意识。
4、以教法改革，促进女生全面发展
纠正“女孩不如男孩”的性别偏见，改革教法学法，实施因性施教，增强女生学习的自信心和学习兴趣，增添女生探究的勇气，提高女生的动手能力，培养其良好的智能和品行。比如：数学科组的老师根据女孩语言优势，从训练用数学语言表达问题入手训练学生的数学思维能力，改变女生死记硬背数学定理的陋习。注意培养女生的质疑能力，养成探究习惯。
补充教材内容，提高女生“四自”（自强、自护、自理、自律）意识。学校以科组为单位，结合学科特点，把卓越女性的优秀事迹补充进教材，让女性教育女生。比如：思想品德科组向学生介绍活跃在当今世界舞台的女性精英，语文科组组织发掘语文教材女性人物身上的人格魅力。这些内容让学生认识到女性也是民族脊梁中不可或缺的中坚力量，是国家振兴的生力军，从而帮助女童克服自卑依赖心理，增强自信、自强意识，形成健康的心理素质，树立正确的人生观、婚恋观，正视男女之间的交往，建立良好的人际关系。
我们坚信，求真务实，就一定能够创新思路，深化女童教育的内涵，拓宽女它教育的途径，提高女童教育的水平，开创女童教育的新局面。
蔡都三小
2013.10
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