珍惜时间 把握青春 主题班会(上交稿)_珍惜时间把握青春
珍惜时间 把握青春 主题班会(上交稿)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“珍惜时间把握青春”。
时间都去哪儿了
黄孝凤
【活动设计背景】
在学校，我们经常可以看到有些学生上课迟到、听讲不认真，写作业拖拖拉拉，做事情磨磨蹭蹭等不珍惜时间的现象。有些家长也经常反映学生在家，不抓紧时间做事。结合这些实际情况,本人设计了主题为《时间都去哪儿了》的班会活动，意在通过多种学生喜闻乐见的形式，让学生形象、深刻地认识到不珍惜时间的危害，懂得珍惜时间的必要性，从而养成珍惜时间的好习惯。
【活动目标】
1、通过活动，使学生明白珍惜时间的必要性。
2、通过活动，使学生学会珍惜时间，养成良好的学习习惯和生活习惯。
【活动重难点】怎样珍惜时间，合理安排学习时间。
【活动准备】
教师准备：电脑播放器、歌曲伴奏、比赛道具等
学生准备：搜集珍惜时间的名人故事和名言
【活动过程】
一：暖身活动（10分钟）：听歌曲《时间都去哪儿了》，主持人采访家长、老师：“咱们时间都花在哪儿了呢？家长们、老师们谈工作谈孩子谈成就。明确主题：只要不虚度时间，就不会感到空虚。主持人立马引导学生思考：“咱们时间都花在哪儿了呢？
活动目标：创设轻松氛围，促进人际关系，保持乐观开朗的心情。顺便引入班会主题：时间都去哪儿了？
活动过程：
听歌曲《时间都去哪儿了》，师生交流歌词中
门前老树长新芽
院里枯木又开花
半生存了好多话
藏进了满头白发
记忆中的小脚丫
肉嘟嘟的小嘴巴
一生把爱交给他
只为那一声爸妈
时间都去哪儿了
还没好好感受年轻就老了
生儿养女一辈子
满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了
还没好好看看你眼睛就花了
柴米油盐半辈子
转眼就只剩下满脸的皱纹了
记忆中的小脚丫
肉嘟嘟的小嘴巴
一生把爱交给他
只为那一声爸妈
时间都去哪儿了
还没好好感受年轻就老了
生儿养女一辈子
满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了
还没好好看看你眼睛就花了
柴米油盐半辈子
转眼就只剩下满脸的皱纹了
今年央视春晚的一首《时间都去哪儿了》引起了观众们的共鸣。真挚而平实的歌词，让观众重新思考对亲情的态度，也让观众回忆起过去的点点滴滴，梳理自己生活中的得与失。“时间都去哪儿了”这个话题在我们许多人心中产生了共鸣，也勾起了大家对流逝岁月的追忆。现在，在场好多家长在这儿呢，让我们问问叔叔阿姨们：您们的时间都去哪儿了，在流逝的岁月又收获了什么。
......看来大家都对“时间去哪儿了”这个话题都有说不完的心里话。就像歌词唱到的那样“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，柴米油盐半辈子，转眼只剩下满脸的皱纹”。要问时间流向了何处，时间它流逝在繁忙的工作中，也刻在了岁月的年轮上。而我们更相信只要不辜负时间，时间自然不会亏待我们。那我们的时间又去哪儿了呢？
二、讨论：我的一天是这样度过的......（5分钟）
......三、体验活动：请紧闭双眼，单脚站立一分钟，感受1分钟长短（5分钟）
活动目标：让学生经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，从而合理的估计1分钟我们能做哪些事情。
一分钟体验活动：
你可以读多少个单词？
你可以写多少个汉字？
你的脉搏跳动多少下？
你可以跳绳多少下？
你可以排球多少个？
你可以踢毽子多少个？
你可以。。。
一分钟采摘机可以摘西红柿69千克，太阳能水泵抽水3.8吨
印刷机印报纸1300张
铅笔厂生产铅笔1600支
激光可以走1800公里
最快战斗机飞行50公里
最快的潜航航行12000米
四、故事会：请2位同学分别讲《珍惜时间的鲁迅》、《爱迪生的故事》等名人珍惜时间的著名事例。（10分钟）
五、结合一分钟体验活动以及《珍惜时间的鲁迅》、《爱迪生的故事》这两个故事对我们的启发，下结论：时间应该要合理安排。得出结论后，帮助张元中同学科学统筹地合理安排他的作息时间，并讨论。（5分钟）
六、总结并布置作业：给自己的学习制定一个合理的时间表，并付诸行动。（3分钟）
七、收获体验：（2分钟）
【教师点评】
针对有些学生平时迟到、做事缓慢、作业拖拉等不良现象，召开《珍惜时间 把握青春》主题班会，是想通过这个机会，教育我们懂得一分钟可以做出许多有价值的事情，并使我们从实际的活动中得到真切的体会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
【活动反思】
本次活动，本人立足于学生的现实生活，将学生的生活实际和生活体验引进课堂，并积极创设情境，吸引学生一步一步地走进活动，参与活动，并且在活动中发现、感悟时间的宝贵，感受珍惜时间的快乐，在相互交流和沟通中不断成长。当然仅仅通过这一次活动，并不能使所有学生都学会珍惜时间，再精彩、再生动的讲授都无法替代他们个体的体验和感悟。虽然本次活动结束了，但体验将不断延续。相信学生一定能通过本次活动学会珍惜时间，争做时间的主人。
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