九年级英语第二次模考试卷分析_英语考试试卷分析

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2013年九年级英语第二次模考试卷分析

这次考试是初三年级的第二次模考。考试内容和形式贴近中考。试题结构分为选择题和非选择题两部分。

一、选择题共有两大部分：

第一部分为听力部分，总分为二十五分，试题结构为听句子、对话、短文共三种题型。这些试题的设置的语境，紧密联系学生的实际。听短文部分失分多，学生对文章没有整体理解。

第二部分包括单项选择、完形填空、阅读理解

第一题：单项选择，共10个小题，所测试的内容是固定搭配和基本语法，强调对其的灵活运用。

第二题：完形填空。“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。本题失分较多，学生不能对文章整体理解，把所学的知识灵活运用。

第三题：阅读理解。该部分旨在检测考生的阅读速度和对语篇的领悟能力，本次阅读理解部分仍然是重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。

二、第二卷为笔试部分

第一题为写单词，让学生把单词和短语翻译出来，大部分学生答的不错，但是还有一部分学生基础知识掌握的不扎实，以至于这一题得分不高。

第二题为完成句子，学生在做这类题时失分较多，不能运用学过的词汇和语法知识处理好每个单句及单句与全文的内在联系，并且没有注意到单词的时态、语态变化。

第四题：书面表达。

本题旨在考查考生运用英语基础知识进行有效书面表达的能力。本题失分多，学生不能正确拼写词汇，运用所学过的语法知识固定搭配等。

三、今后教学工作的设想

1、加大听力训练，提高听力技能技巧，2、注意培养学生学习英语的兴趣，加强对学习方法的指导。

3、加强基础知识教学，提高知识应用能力。在日常教学中应注重综合语言运用能力的训练与提高，尤其是提高语言运用的准确性。

5、加强阅读教学，要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养。

6、在教学中还应注意英语习惯的表达法及其思维训练，特别注意习语和固定短语，并使其学以致用，培养学生遣词造句的能力。