注重语文课堂教学_语文课堂教学建议
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注重语文课堂教学
努力提高教学质量
党朋辉
教学质量的高低，主要取决于课堂教学的成败，有效地抓住语文课堂教学，是提高教学质量的主要途径。课堂教学不仅是一门科学，更是一门艺术。那么怎样才能有效地抓住语文课堂教学，从我多年执教小学语文的点滴体会，现粗浅谈几点：
一、重视激发学生学习语文的兴趣。兴趣是获得知识，形成技能技巧、开发智力的动力。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”要使学生学好语文，首先必须让学生对语文这门课产生浓厚的兴趣。教师要走到学生中去，与他们进行情感交流，倾听他们的心声，和学生成为好朋友，关爱每一个学生，将自己融融的师爱洒向他们，因为爱是教育的灵魂，用爱感化，用心教育，使学生树立起自信心。教师要以自己的人格魅力潜移默化学生，使之“亲其师，信其道。”这样，师生之间就会产生情感共鸣，学生对语文课就会产生浓厚的兴趣。从而充分调动起了学生学习语文的积极性和主动性，让学生喜欢上语文课。
二、想方设法提高语文课堂的有效性。
1、优化课堂导入。人们常说：“良好地开端是成功的一半。”成功的导课对一节课
起到了决定性的作用，巧妙的导课能安定学生的情绪，诱发学生的情感，激发
学生学习的兴趣，让他们带着强烈的求知欲和孜孜以求的心理进入学习情境中；同时也让教师心情愉悦，对整堂课的教学充满信心。这样的课堂教学能不成功
吗？所以说，抓好课堂导入至关重要，它直接影响着学习目标能否顺利完成，课堂成功教学率的高低。
2、将游戏、竞赛、表演引进语文课堂，强化实践训练。在教学有些课文时，我采
用做游戏的形式，在学中玩，玩中学。使其理解掌握所学知识；在朗读课文中，以小组读，男女读，分角色朗读，复述等多种方式的读进行竞争比赛，学生注
意力集中，积极性高，以读理解，以读感悟，效果极佳；而在教学有些课文时，则拍成课本剧，让学生亲身去表演，在表演中理解感悟，记忆深刻，胜过教师的千言万语。这样学生感到学习语文是种乐趣。
3、注重“自主、合作、探究”的学习方式，面向全体学生。我在语文教学中一贯
采取这种方式。以学生为主体，将课堂放手给学生，让学生真正成为学习的主
人。让每个学生都积极思考，质疑解惑，畅所欲言，学生思维活跃，踊跃发言，你争我辩，可以开阔每一个学生的思想，激发他们的独到见解。使学生各种能
力都得到了充分训练，激活了课堂气氛，同时激发了学生学习语文的兴趣，教
学效果显著。
总之，要提高语文教学质量，就必须向语文课堂要效率。还需努力提升语文教师的文化素养和驾驭课堂的能力，努力创造良好地课堂情境，灵活运用各种行之有效的教学方法，才能保证教学活动在师生情绪高涨、生动的气氛中进行。使教有成效，学有所得，从而迅速提高语文教学质量。
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