我读书我快乐《鲁滨逊漂流记》_鲁滨逊漂流记阅读答案

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灌云县东王集小学语文六年级上册教案

我读书我快乐——阅读《鲁滨逊漂流记》

上课时间 2012年10月26日

总课时数：28 教学目标

1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。

4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。教学重难点：

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神。教学过程

一、揭题：

1、谈话导入。

2、简介作者笛福。

二、看图片回顾小说内容。

三、读故事梗概，概括主要内容。

（板书）鲁滨逊：冒险生活———荒岛余生———返回英国

四、交流精彩情节，感悟人物精神。

1、鲁滨逊流落荒岛，遇到了哪些困难？

2、鲁滨逊靠着什么克服了这些困难，在岛上生活了将近28年？

3、小说那些地方可以体现出鲁滨逊坚忍不拔的精神、乐观向上的态度、丰富的知识与技能？（可以是一个动人的情节、也可以是一段动作、语言、神态、心理活动的描写。）

▲身处不幸的处境，将好处与坏处对比起来看

▲造船、做各种生活用品花费的时间长

▲选址建房

▲种植小麦……

五、交流学生摘录的优美句段，并谈谈感受。

灌云县东王集小学语文六年级上册教案

说说鲁滨逊这个人物形象给了你什么启示？

六、小结。板书设计：

《鲁滨逊漂流记》

鲁滨逊：冒险生活———荒岛余生———返回英国