三段六步教学_三段六步课堂教学模式

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“三段六步”教学模式工作计划

“三段六步”是素质教育的需要，了解、研究、探索课程教学模式，对于提高教学质量具有重要的意义。为了更好地实施“三段六步”教学模式，取得更大的成果，本学期我将继续在课堂教学上继续实施“三段六步”模式。

一、指导思想

实施“三段六步”教学模式，坚持“三个面向”的指导思想，深入学习魏书生教育思想，努力培养学生自学能力，为提高全民素质奠定良好的基础。

二、主要工作

“三段六步”的教学法，做到“两为主”的原则，以学生为主体，教师为主导，在教学中根据学生学习实际、教学内容实际和自己的教学特点精心设计课堂教学，努力探索最佳的教学方式，体现出自己学习的创造性，实施“三段六步”教学模式也应该博采众长，广泛学习具有时代特点的课堂教学模式，努力追求自我教学个性，创造性地实施“三段六步”教学模式使教学达到最高水平。

三、具体安排

1、利用教学模式的构建来指导自己，使自己了解教学 模式的含义及其在教学 实践中的意义、作用，并学会用理论充实自己，探索适应时代特征、适合学生智能发展的教学模式。

2、加强自学环节的指导工作 课前认真布置预习作业，课堂上出示恰如其分的自学思考题，学生在自学过程中，老师要指导学习有困难的学生。

3注重导学释疑的准备工作。

认真备课，吃透教材以免应付不了突如其来的问题。

4、强化合作探究的训练。

训练学生的合作学习意识，努力创造合作学习的氛围。