浅谈体育游戏在中学体育教学中的运用_中学体育游戏教学运用

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浅谈体育游戏在中学体育教学中的运用

【摘要】随着社会的高速发展，体育在现代的教育事业中也越来越重要。更多的家长开始重视体育，要求学生德智体全面发展。但我国的体育教学还处在一种相对落后的地步，教学方法和教学模式都是十分老套的，如何才能建立起一个具有我国特色的新型体育教学模式成为了当代社会的一个重要问题。本文主要就体育游戏在中学体育教育中的运用进行了合理的分析，希望对于我国中学体育教育的改革有所帮助。【关键词】体育游戏；体育教学；运用

随着我国经济和科学技术的不断发展，我国的综合实力已经到了现代国家的前列，我国在体育事业有了很大进步，培养更多德智体全面发展的学生对于我国来说十分重要。体育在整个教学体系中的比重也越来越大，同时体育成为了中考和高考必须合格的学科，体育对于现代教育的影响越来越大，因此体育游戏在中学体育教育中的运用十分重要。1体育游戏的特点 1.1趣味性

趣味性就是指使老师通过体育游戏使得整个课堂更加的活泼、有意思，使得学生对于体育课堂有所期待。老师在体育教学中适当的穿插一些体育游戏可以使得原本一沉不变的体育教育变得轻松愉快起来，不会使得学生产生厌倦的情绪，使得学生对于体育充满热情从而可以更好的学习。1.2变通性

体育游戏都是通过体育课中学习的项目变通而来的，因此对于这类体育游戏的进行可以潜移默化的提高学生的体育成绩，使得学生可以更好的学习。另外，进行一些体育游戏的时候也可以使得学生明白团队合作的重要性。1.3竞争性

一般来说体育游戏都是一些竞技类的游戏，既然是具有竞争性的游戏，那么就必定会有输有赢。学生参加了体育游戏，那么在进行体育游戏的时候就应该只有一个目标，就是取得胜利。在取得胜利的途中可以进行团队合作并且还可以培养学生的竞争意识。1.4合作性

体育游戏的最终目的就是取得胜利，而取得胜利最重要的就是团队合作，只有团队可以无间隙的合作才可以取得最终的胜利。体育游戏可以使得学生从中明白这一道理，在今后的生活中可以使得学生更多的懂得团队合作的重要性并且可以合理的使用。1.5目的性

在体育教育中引入体育游戏的根本目的是为了激发学生的热情，使学生对体育拥有更加浓厚的兴趣从而达到提高体育教育质量的目的。老师可以根据体育教育中不同的教育内容来制定不同的体育游戏，从而使得学生能够学习到更多的体育技能。2体育游戏的教学原则 2.1教育性原则

教育性原则是所有教育性活动都必须要遵守的原则也是最重要的原则，教学的最终目的就是教育，使得学生学习到更多的东西。在体育的教学当中，相对来说可以对学生进行竞争合作等意识的培养，使得学生能在体育当中学习到更多的知识和人生道理。2.2教师主导原则

在进行体育游戏的时候，老师在游戏中要起到主导的作用，尽量制造出一种紧张的气氛，使得学生能够在游戏中更好的发挥，玩的更加的愉快从而达到体育教学的目的。2.3安全性原则

安全是体育教学的前提条件，也是体育教学中最重要的条件之一。在进行体育游戏时，老师一定要考虑到比较详细的因素，避免一些文献程度高的游戏，使得学生在进行游戏时不会发生意外事故。在开始游戏之前，要对于游戏场地进行充分的考虑并且对学生进行游戏前的正确指导，保证学生在进行体育游戏时可以安全的进行。2.4锻炼性原则

在进行体育游戏时，游戏只是一种过程，最根本的目的在于对于学生身体的锻炼。老师在进行指导体育游戏时，不能够将体育游戏作为一种普通的游戏，不能认为进行体育游戏就是带着学生玩玩，而是要对学生进行教育，使得学生能够更好的锻炼身体。2.5创造性原则

老师在进行体育游戏的时候，可以对体育游戏进行相关改造使得体育游戏更加的适合学生学习并且可以借此培养学生的创造力。3关于体育游戏在中学体育教育中的运用 3.1对于身体素质的运用

在体育教育中对于学生身体素质的锻炼是十分枯燥的，虽然训练的难度比较小，但是训练的时间都比较长，对于学生所产生的负荷也比较大。因此适当的增加趣味性可以使得学生对于体育学习更加的感兴趣，从而避免了枯燥无味的学习。另外，在进行体育游戏的时候还要注意学生的身体状况，不能在一次课堂上进行过量的运动。如果在体育游戏中过量的运用就会使得学生的负荷增大，反正造成不良的后果。在进行体育游戏之前老师还需要对同学进行相应的体育准备活动从而确保学生在体育游戏中可以安全的进行。3.2对于技能教学的运用

在以往的体育教学中，对于学生技能的训练方法都是单一的，并不能够使学生对于这项训练产生兴趣，产生只能是厌烦。因此我们可以在体育游戏中适当的改变传统的教学方式，使得体育教学不再单调。老师可以根据学生和技能的具体情况创造或者改编一些体育游戏，使得学生可以在游戏中学习技能，领悟技能。3.3对于整理活动的运用

在进行整理活动的时候我可以适当的进体育游戏，这样可以使得学生的身体机能得到比较快速的恢复，可以使得学生从一个动态紧张的状态渐渐引导到一个静态安静的状态，从内心深处得到放松。在体育活动当中插入一点体育游戏，这样可以使得学生的兴趣得到大大的提高，并能让学生的得到很大程度的放松，这样可以使得身体的机制得到尽快的恢复和提高。4体育游戏的选择及教学建议 4.1体育游戏的选择

在进行体育游戏选择的时候，首先要选择安全的游戏，不能够选择一些危险性比较大的游戏，这样就可以使得学生的安全得到了充分的保障。在选择关于体育游戏是要注意体育游戏是否和现在的教学方式相符合，在选择体育游戏时要尽量的简单明了，以提高学生的兴趣为主以提高教学方式为辅。4.2对游戏进行详细讲解

在进行游戏之前老师需要对于游戏进行详细的讲解，内容包括游戏的名字、内容、规则以及判别输赢的正确方式。教师对于在进行游戏过程中需要用到的相关体育技能进行讲解，帮助学生可以正确的理解与掌握相关的体育技能并且可以熟练的运用到体育游戏之中。另外，还需要对于学生进行游戏前的安全教育，这是十分重要的。4.3公平裁决，合理进行

在进行游戏前老师一定要详细讲明游戏的规则，特别是一些违纪的行为，如果在比赛中出现学生违纪的行为发生，一定要对违纪的学生进行惩罚从而达到游戏公平有效进行的原则，使得更多的学生愿意参加到游戏中来。老师也可以在适当的时候加入到游戏中来，这样可以提高学生的热情和积极性。另外，老师在进行体育游戏的时候还需要注意到学生身体以及心理的变化，防止学生因为过度运动而导致意外的发生，对于一些身体不好的学生应该给予特殊的照顾。4.4游戏结束进行总结

在游戏结束时进行总结可以使得学生在总结中得到休息不至于过度疲劳，也可以激发学生对于下一节课的兴趣。总结的具体内容一般为游戏的结果，体育技术的讲解以及规则的遵守情况，对于一些表现良好的学生进行表扬，从而达到鼓舞学生的目的，使得学生对于体育有着更加浓厚的兴趣。5总结

体育游戏在中学体育教育中已经占有一部分的重量，在将来的教育中不可忽视。同学们在进行体育游戏时不仅会很快乐的接受这个游戏，而且会增加同学们之间的友谊。在娱乐中同时又锻炼了自己的身体。在本文中对体育游戏在体育教育中的优点和好处做了详细的分析，并希望能对中学体育教育事业有一定的促进作用。【参考文献】

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