《应用电子技术专业人才培养方案》专题_应用型人才培养方案

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应用电子技术专业人才培养方案

太原电力高等专科学校

二〇一一年七月

应用电子技术专业人才培养方案

一、专业名称：应用电子技术

二、专业代码：590202

三、专业培养目标：

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有大学专科文化层次，掌握电子技术、信号与系统、通讯技术、计算机应用技术的基础知识和基本理论；掌握电子仪器测量技术、可编程逻辑控制器应用技术、微电子组装（SMT）技术；对常用各种电子仪器仪表及设备，简单的自动控制装置以及民用电子设备等，具有安装、调试、运行与维修、维护的能力；具有分析、解决电子产品生产过程中一般性技术问题的能力，对传统工业设施进行技术改造的能力、新产品开发的能力以及电子企业生产过程管理、质量检测及设备维护能力的高级技术应用型专业人才。

四、专业核心能力：

1、职业素养

(1)心理素质：有良好的自信心、进取心、自我约束性和自我调控能力。

(2)道德素质：热爱共产党，热爱社会主义；树立正确的世界观、人生观、价值观，有爱心，诚实守信，具有社会观念、国家观念、法制观念、环境意识和责任意识。

(3)工程素质：了解企业文化、行业发展战略，具有工程质量观念、企业效益观念。

(4)学习素质：具有学习思想、学习心理和学习行为。

(5)身体素质：具有健康的体魄。

2、职业能力

（1）知识结构

①具有高层次电子技术专业人才的文化基础知识。包括电路基本原理、电子技术基础、高频电子电路原理、通信技术知识、常用电子仪器仪表的使用和维护知识、及时跟踪电子技术新进展和尖端技术的知识。

②掌握各种电子、通讯设备的使用和维护

③掌握电子工程专业必备的基本知识。

（2）职业能力

①具有常用电子仪器使用和维修的能力。

②具有对电子电气设备进行功能检测和对电子电路进行实验操作的能力。

③具有较强的识图，绘图能力。

④具有电子产品的开发、设计、生产制造和经营管理的能力。

⑤具有较强的英语会话和阅读能力。

⑥具有较强的获取新知识的能力，能进行新技术的应用和推广。

⑦具有社会交往、处理公共关系的基本能力。

⑧具有语言表达和合作的基本能力。

五、专业核心课程主要实践环节：

1、专业课程

应用电子技术专业是电子技术、通信技术与计算机应用技术相结合的复合型专业。本专业职业基础课程有模拟电子技术、数字电子技术、高频电子电路、信号与系统、电路分析和C语言程序设计等。核心职业技能课程有单片机技术、电子测量技术、EDA技术、电子产品生产工艺与管理、电子产品维修、楼宇自动化、实用电子电路设计与调试、微机组装与维护、智能电子产品设计与制作、可编程控制逻辑（PLC）、传感器与智能检测技术、数字音视频技术和DSP技术。

2、主要实践环节：专业概论实习、认识实习、常用仪表实训、电子工艺实训、模拟电子技术实训、数字电子技术实训、单片机实训、高频电子线路实训、电工工艺实训、电子装配工艺实训、EDA实训、职业技能鉴定培训、顶岗实习、毕业教育等。

六、就业面向：

应用电子技术专业专业方向就业主要面：

1、电子电路CAD-CAM应用，参与硬件项目开发；

2、电子产品的品质管理和电子产品生产全过程质量控制；

3、电子产品的调试、销售、维修与电子产品的销售与维修、后期技术服务等。本专业毕业生就业主要岗位：小型电子产品的设计、单元电路的开发等工作，如：电子产品装接工、电子产品调试工、质检员和工艺员等；次要岗位：电子设备的维护、维修以及电子产品售后技术支持等工作。如：维修工、技术员和仪表工等。