五小能力报告_五小能力总结

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第三学期是学生素质教育的继续，是利用暑假期间，通过深入大公司进行实习，完成专业实践、社会实践及其他相关学习任务的完成，增强学生的创业意识教育，提高学生“五种能力”，强化对学生“五小能力”的训练，丰富学生社会阅历，增强学生社会责任感及人文修养，促使学生正确进行职业生涯规划的实践教育。为更好的完成第三学期的教育工作制定本方案。

齐齐哈尔工程学院的五种能力是：汉字书写能力、职业汉语能力、信息处理能力、计算机操作能力、外语应用能力。

汉子书写能力在实际实习中的重要意义：汉字文化特点、书写功能与书法艺术高原的汉字书写有什么功能呢？首先是有利于中华民族的团结和国家的统一，也有利于国际文化经济交流与世界人民的团结。数千年来，超方言的汉字承载着源远流长的中华文明，又便于交流思想感情，因而形成很强的向心力。人们常说的“同文同种，同宗共祖”、“二人同心，可断金”，便反映了中华儿女特有的传统的情怀。过去，华侨华人把汉字汉语带向世界各国，如今孔子学院在世界各国纷纷兴办，如雨后春笋，世界“汉语热”正随着中国国际地位的提高而不断升温，汉字的功能亦在更大范围地发挥。

汉语是世界上使用人群最多的语言之一,是我们从事学习和工作的基本工具。在劳动和社会保障部所确定的核心技能体系框架中,交流表达能力处于首位。作为一个高素质劳动者,需要具有运用母语进行交流的能力。在举国兴起外语热,扩大交流的同时,每个公民都应重视母语的学习。人们的语言能力有大有小,而语言能力的大小不只是个人的事情,还会产生或大或小的社会效应。特别是读写能力属于书面交际,不是可以自然学会的,要通过专门的训练才能掌握。开发ZHC不仅可以为用人单位和培训单位提供语言能力评价方面的参考依据,而且可以引起全社会对语言能力和语言教育问题的重视,促进语言学习和语言教育方面的改革。