在这次教师开展不作为慢作为专项整治活动中（推荐）_不作为慢作为教师
在这次教师开展不作为慢作为专项整治活动中（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“不作为慢作为教师”。
关于开展不作为慢作为问题自查自纠汇报材料
西街小学：韩 超
在这次教师中开展不作为慢作为专项整治活动中，为达到自我教育、自我提高的活动目的，在认真学习理论、深刻认识的基础上，联系个人工作实际，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，努力提高觉悟，解放思想，教书育人，以个人实际行动实现“全面提高教育教学质量”的承诺。把解决突出问题与履行岗位职责结合起来，现将自查自纠情况汇报如下： 一，存在的问题
1、工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但是树立为教书育人服务意识不够深刻，全面提高学生的质量意识不强，自我思想时有存在，工作作风不够深入、不够扎实。
2、不加强政治，业务学习，不积极参加教研活动，教学能力不强，教学质量不突出。
3、缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。
4,对学生关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀部分学生的学习积极性。
二、整改措施
1、切实转变工作作风，努力做好本职工作。虚心学习，不断提高自己的业务水平。
2、不断加强学习，以学习强素质。认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，坚持学习制度，保证学习时间，注重学习效果，做到理论联系实际。
3、增强创新意识，工作争强当先。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。转变作风，扎实工作，争做实践职业道德的模范，4、平等对待每一位学生，不歧视，讽刺，体罚或变相体罚学生。给每一位学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现每一位学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
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