小张国培交流_文化在交流中传播1
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国培心得体会交流
合江镇中心校 张占秀
尊敬的各位领导，语文同行们，上午好！非常感谢县教研室给我们提供了这个交流的平台，让我们在这里相识、相知。
2012年9月，正值丹桂飘香的季节，第二次开始了我的国培之旅。这次国培给我提供了一次很好的充电机会，在经过两个月的学习、交流、研讨后，带给我的是思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。本次国培让我深感不虚此培，收获颇丰！今天，我真诚地把国培学习的“感受、感知和感悟”与大家共同分享，抛砖引玉。
一、感受
1、感受到集体的魅力。
我们来自多所学校的90名学员拧成一股绳，组成了国培小学语文22班这个团结向上的集体。我们每个学员每天利用业余时间，积极投身于国培学习。彼此之间都很坦诚、热心，虽然未能谋面，但都能感应到对方那颗真诚的心，让我仿佛又回到了好学上进、互帮互助的学生时代。我们的班主任幸老师堪称一位非常认真负责的好老师。记得第一次网上录资料时，由于系统问题，我们很多学员的资料都被弄混淆了。当时已经晚上九点多了，幸老师亲自打电话一一告知，让我倍受感动。幸老师不光工作尽职尽责，而且对有困难的学员总是热心帮助，让大家顺利克服了学习中遇到的困难。正因为有了这样一个温暖的集体，所以每天只要一到家，总是习惯性地打开电脑，到国培学习班的QQ群看一看，了解学习动态，成了我生活的重要部分。
2、感受到作为学生的辛苦与无奈。
平时我们在班上都是高高在上的老师，一下子转变成学员，让我一时不大习惯。由于我们学校多是大班额班级，每个班都80人左右，每天不但要上课，还要埋头批改作业、备课，下班后还要进行国培学习，一整天紧张的“战斗”之后，感觉十分疲惫。在办公室里，我们都由衷感叹：“这回可体验到当学生是什么滋味了。”现在的小学生从早晨8点到校，下午四五点才放学，在校时间长达7—8个小时，再加上大量的作业和学习压力，他们的辛苦程度可想而知。有时，有的孩子上课不认真听讲，也有孩子因为听不懂课而在下面坐冷板凳，觉得日子难熬。对于这部分学生，我们缺乏的是热情和耐心，只是一
学才五六年的时间。我曾天真地认为古诗教学最简单，区区一二十个字，对学习差的学生来说也不在话下，教学任务肯定能完成。记得我第一次上语文公开课的内容也是古诗《一去二三里》。现在回想起来，当时的古诗词教学，真的很失败。在平时的教学中，有时考虑到时间安排，很多孩子根本没能真正的体会到古诗词的内容，讲解时又多注重知识的传授，对古诗词的意境体会比较少。导致孩子对古诗词的学习兴趣不够浓厚，对古诗意境很可能还是事是而非的。相信我在以后的古诗词的教学中，运用各种恰当的教学方法，古诗词课堂教学定能更加精彩！
三、感悟
1、克服职业倦怠现象，重新点燃教学热情。
我们通常所说的职业倦怠现象就是对业务的钻研越来越少，对教学的热情越来越低，很多时候都是凭经验在做事。对于参加工作十多年的我来说，教材、教法都不再陌生。课堂教学有时候就像是操作台上的流水作业一样，一切都是那么熟悉。可是也正因为这样的熟练，使我失去了继续前进的目标和动力，变得松懈下来。在这次学习期间，我看到许多和我以前一起工作过的年长的同事每天在网上学习总是兢兢业业，勤勤恳恳，让我很受感动。说实话，三十岁以前我也是一个很有抱负的教师，希望自己能成为一名全面型的优秀教师。随着岁月的增长，我的目标也慢慢地迷失了。通过这次学习，让我重新审视了自己，作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业，更要进一步加强自己的专业技能，通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。更要克服倦怠情绪，重新树立目标，重新点燃我们的工作热情，让梦想在现实的舞台上徜徉！
2、终身学习、不断加强教师专业化发展。我作为阔别学生时代校园多年的老师，虽然也参加了很多次教研培训，但繁重的教学任务和琐碎的家庭生活使我们真正静下心来研究本专业知识的时间少之又少，这次学习让我有幸重拾了这样一个绝好机会。坐在电脑面前，认真聆听专家和教授的讲解，对每一个视频静心地观看，这种学习虽然不一定起到立竿见影的效果，但是通过几个模块系统的学习却激起了我再次捡起书本的念头，把以前订阅的《小学语文老师》拿出来看看，虽说未必会达到什么样的理论高度，但我想总会有收获的。书是最好的老师，作为教师，更要博览群书，要不-
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