规范化建设整改方案_质量整改方案范文
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西安浐河经济开发区
关于进一步加强基层中队规范化建设
制定整改方案及整改措施
为切实加强城管执法队伍建设，强化内部管理，规范执法行为，不断提高城管执法队伍依法行政水平，进一步提升城管执法队伍形象，全面贯彻落实市城管执法局局长吕强同志讲话精神，进一步提高执法水平，提升工作标准，实现“内强素质、外塑形象、规范行政、文明执法”的目标。现将整改方案汇报如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实市城管执法局局长吕强同志讲话精神，以建设勤政务实、廉洁高效、行动迅速、执法有力的城市管理队伍为目标，以“改进工作作风，贴近市民，服务市民”为宗旨，通过深入开展基层中队规范化建设活动，进一步推动执法中队组织建设、中队建设、业务建设，有效纠正执法过程中的不规范行为，全面建设一支政治坚定、纪律严明、作风优良、执法规范，人民满意的城管执法队伍。
二、工作目标
为优质高效地开展基层中队规范化建设活动，结合我辖区城管执法队伍实际情况，以强化硬件建设为基础，以完善组织制度为重点，以规范执法工作为目的，通过加强中队规范化建设活动，使中队规范化建设得到进一步加强，全队执法人员工作作风明显转变，服务意识明显增强；违规和不文明执法行为得到有效治理，执法形象明显改观；公益性
岗位人员得到提高，工作和管理进一步规范。全对文明执法和中队规范化建设再上新台阶。
三、组织机构
为了搞好本次活动，成立活动领导小组：
组长：张双羊
副组长：贺界红
成员：李选智、贺海娜、张星、戎卫东、邱红、王西萍、张宏、白红军、鹿军峰、王峰
领导小组下设活动办公室，办公室设在开发区市容办。活动办公室主任由西安浐河经济开发区副主任贺界红同志兼任。
四、整改重点
通过开展基层中队规范化建设活动自查自纠，确定以下几方面重点整改内容：
（一）加强无证设摊、占道经营、违章搭建等现象整治工作，维持市容环境整洁、有序；
（二）合理规划环卫设施，安排好升级改造计划，避免重复施工造成资金浪费 ；
（三）加强与群众的沟通，多听取群众意见；
（四）注重执法方式的转变，坚持文明执法；
（五）切实转变服务态度和工作作风，提高服务质量和办事效率。
四、整改措施
（一）突出重点，开展整治。结合此次整改工作和“基层中队规范化建设”活动，按照整治一项巩固一项的要求，全年分期开展以占道经营、无照经营、乱搭乱建为重点的“三项整治”行动，规范城市秩序。具体实施步骤为： 5月-6月开展以占道经营为重点的专项整治行动，规范市容环境秩序；7月-8月开展以无照经营为重点的专项整治行动，规范市场经营秩序；9月-10月开展以违法建设为重点的专项整治行动，规范城市建设秩序。
（二）合理规划，杜绝浪费。在实施大面积的市政设施改造（如公厕等环卫设施改造），天然气改造、公交线路调整优化前，尽可能向辖区行人进行公示，听取和吸纳群众意见建议。同时，合理确定市政公用设施建设、改造项目，使有限的资金用在刀刃上；安排好施工进度，实行计划施工，尽量避免“拉链马路”等重复施工行为。
（三）加强宣传，积极沟通。建立中队联系社区制度，了解群众关心的热点、难点、焦点问题；不定时下社区走访，听取群众呼声；向各界群众进行广泛宣传，使更多的人了解、理解、关心、支持城管工作，为城管工作的开展营造良好氛围。
（四）以人为本，文明执法。一是建立健全行政执法规范工作，严格遵守执法程序，做到程序合法、手续齐全；规范言行作风，做到态度文明、举止得体；注重工作方式转变，坚持堵疏结合的原则，既要做到依法严格管理，也要做到措施人性化，通过设立流动摊贩有序疏导点等方式，切实为生活困难群众解决实际问题。二是建立健全责任落实和责任追究机制，一旦发生粗暴执法、滥用职权的行为，严格予以处理。
（五）强化管理，重塑形象。一是强化考核，实行全员岗位目标考核制度，充分调动干部职工的积极性、主动性和创造性；二是强化学习，开展城市管理法律法规和工作技能培训，提高干部职工的工作能力和水平；三是强化评比，积极开展各类争先创优活动，营造人人争当先进的氛围，树立和保持队伍良好形象和旺盛的斗志；四是强化党风廉政建设，加强党风廉政教育、制度落实和监督检查工作，进一步严肃工作纪律，转变工作作风。
浐河开发区市容办 二零一零年五月二十六日《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
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