四年级品社学科上册第三单元_品社四年级第三单元

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四年级品社学科上册第三单元 9为集体尽责

设计者单位：道朗镇中心小学 教学目标：

1、让学生懂得，集体中的每一个成员都应对自己承担的义务负责。

2、鼓励学生勇于为集体承担责任。教学重点： 学习为集体尽职尽责的精神。

教学难点： 每一个成员都应对自己承担的义务负责，做到尽职尽责。课前准备及课件设计：

1、课前搜集有关集体荣誉的图片、资料。

2、搜集与集体责任相关的小故事。

3、制作与本课相关的课件。教学方法： 观察讨论 预习提纲： 9.为集体尽责 话题一 做好份内的事

一、读一读，说一说 1．读一读教材38-39页的内容，勾画重点。

2．说一说教材38-39页中每幅图片的意思。

二、想一想，说一说 在我们的班级和学校中哪些工作是同学们自己来完成的？他们完成的怎么样？

班级中： 学校中：

三、想一想，写一写

读一读教材39页的小故事，通过读小故事你懂得了什么，并写下来。

四、照镜子

在我们的班级和学校工作中，哪些是自己份内的事？自己做得怎么样？

9.为集体尽责 话题二 勇于承担责任

一、读一读

读一读教材40页的内容。

二、写一写,抒情怀

你一定参加过班级的值日工作,请把自己参加值日工作的体会和感受写下来。

三、读一读，谈体会

读一读教材40页的小故事，想一想主人公的哪些做法很值得我们学习？

四、写一写：我可以为班级和学校做些什么？

五、当我们的个人利益和集体利益发生冲突时，你是怎样想和怎样做的？

六、搜集为集体尽责的名人名言或谚语，并写下来。

七、你们班肯定有很多同学对集体的事很负责，选取他们的故事，以小组为单位，用自己喜欢的方式演一演，让大家猜猜他（她）是谁。（表演方式可以是小品、相声、讲故事、编儿歌等）

活动过程：

一、创设情境，导入新课

师：同学们，今天老师给大家带来几幅图片请大家看一看这是什么地方？这是哪里的班级文化建设？这些同学你都熟悉？（课件出示图片）

同学们，通过之前的学习，我们知道了我们每个人都是集体中的一员，同学们，你们都在哪些集体中生活过呢？集体生活好吗？（学生回答）

师总结：

集体的力量是巨大的，我们可以从集体中获得力量，它让我们勇敢地面对困难、战胜困难；集体的力量让我们获得了一次又一次的荣誉，这些荣誉又是集体中每一个人努力的结果，只有每个人自觉地做好分内的事，才能让自己生活的集体更突出、更优秀。

二、交流预习，初步感知

1、什么是分内的事呢？我们应该为生活的集体做点什么？（课件播放图片，了解别人是怎么做的，初步感知哪些是分内的事）播放完毕，学生交流，自己分内的事情

2、同学们都明白自身的责任，那有没有拿出实际行动去做啊？做的什么？做的怎么样？（只要努力去做了，事情办的好与坏，都可以说）并谈谈当时的感受。

3、同学们说了这么多，老师这里有一个小故事，看看他们是怎么做的？我们从他们身上学到了什么？（播放课件）

（作为红旗手，他们对自己分内的事很负责，引导学生在个人利益与集体利益发生冲突时，集体的利益最重要）

三、加深体验 内化提升

师:同学们，看了刚才这个小故事，我们知道作为一名红旗手是非常操心的事，红旗脏了要洗，下雨了还要把红旗收起来，雨晴了还需要升起来等等，可以说作为红旗手身上的担子可不轻。如果老师让你们去当红旗手，你们愿意吗？（学生回答）

师：同学们的回答真响亮啊！可见同学们在平日里都是敢于承担责任的好学生。好了同学们，只要你尽力了，努力了，不管结果如何，你都是最棒的。看来在同学们身边有许多敢于承担责任、对集体的事情尽职尽责的好人好事，对不对？（学生回答）看来平时大家都非常留意身边的人和事，尤其是好人好事。

师：在课前老师让同学们准备了一个小节目，这个节目是“猜一猜他（她）是谁”，通过他（她）为小组或班级做的一件有意义或者是尽责的事情进行表演。同学们可以用自己喜欢的形式表演（编儿歌、讲故事、小品）。准备好了吗？（学生回答）师：看来同学们都准备好了，那就让同学来演一演，其他同学认真看，仔细听。

猜一猜他们讲的是谁呢？

小结：通过刚才小组同学们精彩的表演，我们不但发现了许多为集体尽职尽责的好伙伴，而且懂得了为集体服务是一件快乐的事情，并且会受到大家的喜爱和敬佩。

四、课堂总结

这堂课要求每一个人都要为集体尽责，勇于承担责任，并努力做好自己分内的事，为集体荣誉贡献自己小小的力量。只有每个人自觉遵守执行了，你加我，我加你，才能让整个集体拥有更强大的力量。在集体中成长可让我们获得更多的开心和快乐

五、如果今天你值日，遇到下面的事情你会怎么做？

1、课间，同学们都出去玩了，黑板没有擦，你应该（）A.先去玩，上课的时候擦。B.先擦黑板，再出去活动。C.装没看见，让别的同学擦。

2、地打扫了一遍，但不干净，你会（）A..就这样，凑合着吧

B.先忙自己的事情，一会再说。C.再重新认真的打扫一遍。

六、思考与延伸 假如你是班长，你会怎么做？怎样才能让你的班级表现更好，更优秀？

七、师小结：通过这堂课的学习，同学们更加深刻的明确了自身的责任，老师也知道了我们班有这么多敢于承担的学生，那就让我们一起喊出今天这堂课的口号吧：“今日尽小责，明天担重任！”请齐读下面的名人名言（课件出示名言）

限时作业： 9.为集体尽责 话题一 做好份内的事

选择题：怎样做才是正确的？（只有一个是正确答案，把正确答案的字母代号写在括号里）

1.今天我做值日生，早上我应该（）A.早到学校，提前收拾好教室 B.和同学一起进教室 C.比以往去的更晚

2.体育课，同学们都出去活动了，我是“门官”我应该（A.先去玩，不用管门的事，谁最后出教室谁锁门 B.先锁好吗，再出去活动 C.让别的同学代替做

3.我喜欢擦桌子，可是组长安排我扫地，我应该（）A.坚持擦桌子 B.去扫地，但是不服气 C.坚决服从，都是我们份内的工作 4.分给我的任务完成了，我应该（）A.谁先干完，谁出去玩 B.除了分工，多一点也不做 C.积极帮助其他人干活

二、小故事大道理 《书页一百号》）

印刷厂里有一页书，页码是100号。她跟许多书页一起，在工人手上依次排列，有条不紊，装订成了一本内容丰富的好书。

这本书到了图书馆里，人们借到它，用心地阅读，每读到100号这页书，都不禁满意地称赞着：“好！这里写得好！好书！” 在一次又一次的赞扬声中，这书页100号有些飘飘然了。她想：“人们都讲我好，我不跟那些书页连在一起，我一定会更突出。” 前页99号和后页101号发现了，劝道：“100号啊，你可不要单独行动，那是危险的事呀!” “嘻嘻，怎么危险？”100号心里想，“哼！我底子好，人家每次看了我都赞不绝口，你们这些不及我的书页，怕我走了沾不了光了!”她嘴里没有这么讲，却说：“我危险与你们不相干!” “话不能这么说，”好心的99号说，“我们都是一本书里的页码，是一个整体啊!” “是啊!”老实的101号也说，“没有你，我们会衔接不上的!” “这„„”100号看了看前页99号，又看了看后页101号，有点儿心动了，沉默了一会儿。但是，她接着又想：“我不能为了他们让自己受拘束，我如果没有他们的累赘，没有他们碍手碍脚，人们一看到我，那会给我更多的赞美。最重要的是我可以自由活动，逍遥自在。”于是她说：“对不起，我不能照顾你们了。”“不是要求你照顾我们，你自己应该为自己着想啊!”99号说。“哈哈！我正是为自己着想，才和你们分开的，对不起!”100号说着，哗啦一声响，她得意洋洋地离开了这本厚书，自由自在地飘呀飘呀，飘到了地上。有个人看见了她，拾起一看，说：“啊，一页破书，无头无尾的!”说完随手一丢!100号第一次受到这样的轻视，心里很难过，但有什么办法呢?她卧在地上，希望碰到一位好心人，看出她是一页底子好，值得赞美的书页。可是风一刮，她不能自主，又飘到泥坑边，一只角浸到了污水里。她想，这下完了!幸好第二个人又看见她了，拾起一看，说：“啊，一页污水浸了的烂书，别可惜了，把它当废纸卖了吧!” 100号听了，想：“唉，做

废纸总比浸在污水里好一些。唉，要是我不离开书该多好!” 正在这时，来了第三个人，他从第二个人手中发现这一页书100号，说：“老兄，这是一页书吧，请给我看看。”他接过来一看，不禁大喜：“啊，正是我失落的那页书100号。”说着，从腋下取出那册厚书。于是，100号又回到了书中，成了那厚厚的、内容丰富的好书的一部分。不过，她再也不想离开集体单独行动了。有个顽皮的孩子曾试探着扯她，她也一动不动哩!这孩子高兴地说：“好了，好了，这一页书粘紧了，扯都扯不下来了!”100号在心里说：“因为我知道爱集体的重要啊!”

读了这个小故事，你有什么体会呢，赶快写一写吧！9.为集体尽责 话题二 勇于承担责任 学校： 班级： 姓名：

一、判断：下面的各种现象对吗？（对的打√，错的打×）1.因为我是值日生，所以我要认真做值日。（）

2.我是图书管理员，没有我的允许谁也不能乱拿图书，所以我要借职务之便难为难为我看不顺眼的同学。（）

3.我才不当班干部呢，因为当班干部会影响学习。（）4.今天我是值日班长，我要认真负责地把这项工作做好。（）5.我是学校学生会的成员，我要为我们班多加分，为别的班多减分。（）

6.我又不是班干部，我才不为同学们服务呢。（）

二、小故事大道理 《天堂和地狱》

有一个人想看看地狱和天堂的区别。

他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，桌上堆满了丰盛的美味佳肴。但是，他看到了一个奇怪的现象：他们面对着香气扑鼻的饭菜，却饿得直叫唤。

他想，这是怎么回事呀？

原来，地狱里的人使用的筷子有一米长，虽然他们争先恐后夹着食物往觜里送，但是因为筷子比手长，就是吃不到美味的食物，一个个饿得面黄肌瘦。这个人又来到了天堂。天堂的人也在吃饭，饭厅里充满着欢声笑语。他仔细一看，天堂的饭桌上也堆满了丰盛的美味佳肴，使用的也是一米长的筷子。但是，天堂里的人一个个都红光满面，开开心心地、大口大口地咀嚼着。

那人奇怪极了：“为什么天堂和地狱会完全不同呢？”

哦！原来，不同之处在于——天堂里的人吃饭时，在用长筷子互相喂着对方吃东西。

读了这个故事，你有什么体会呢，请写一写吧！

三、简答

当我们的个人利益和集团利益发生冲突时，我们应该怎么办？

陈博宇：我们四人台上站 毛嘉琪：表演节目三句半 李仲杰：不知演得好不好 冯子豪：试试看！

陈博宇：我是班级小主人 毛嘉琪：热爱集体是第一 李仲杰：班级事情主动做 冯子豪：尽责任！

陈博宇：班级是个大家庭 毛嘉琪：不可缺少你我他 李仲杰：快乐学习每一天 冯子豪：我开心！

陈博宇：班级是个大家庭 毛嘉琪：关心大家是己任 李仲杰：互学互助好风气 冯子豪：真温暖！

陈博宇：班集体，靠大家 毛嘉琪：集体荣誉要珍惜 李仲杰：奋力拼搏争第一 冯子豪：要努力！