幼儿园管理_集团幼儿园管理

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一、幼儿园管理

第一节 幼儿园管理

(一)、管理

1、管理：

一种社会现象，是社会共同劳动的产物；好比一个乐队的指挥，起到协调个人的活动，达到总体运动的作用，它存在于任何时期、任何地点；管理是社会共同劳动的必然要求；管理包括-计划、组织、指挥、控制等，使个人的努力与组织的目标相一致；管理的核心是人与人的行为；管理的实质是追求效率，产生一种集体力量，达到1+1>2的效果。

2、教育管理：

是指教育行政人员和管理人员遵照一定的教育方针，利用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各方面教育人员的活动，来优质高效地完成国家下达的教育任务，实现国家所规定的培养目标，从而达到教育促进社会发展所进行的各种一般职能活动。

3、幼儿园管理：

是指管理者遵照一定的教育原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个部门的活动，创造出强大的集体力量，高效率地完成幼儿园规划及其一切活动。简单地说，管理就是通过协调不同个人的行为，以有效利用各种资源，去实现组织目标的活动。

(二)、管理者（园长）

1、幼儿园管理者的任务、责任：执行国家政策，贯彻《纲要》及法律法规，带领团队实践并实现教育目标。

2、具体应做到：

树立以幼儿成长为本，保教结合，安全第一的理念；营造幼儿园和谐关系；为孩子成长创造良好物质及精神环境；保证有效的社区合作，家园合作；合理规划幼儿园及员工的发展； 建立健全保障孩子发展的各项制度。民办幼儿园还要坚持依法办园，取得良好的社会效益。

3、管理者应具备的素质及能力

影响能力、执行能力、组织能力、管理能力、实施能力、经营能力、创新能力、沟通能力、解决问题的能力、学习能力、业务能力、适应能力等。

（三）、幼儿园管理的基本内容与要求

1、依法办园： 明确办园宗旨，规范备案，按《民促法》规定成立决策机构，并履职。收退费规范，制度健全，教职工持证上岗，与教职工签订劳动合同，成立工会，不拖欠工资并上保险；

2、财务管理：收退费合理合法并公示。伙食费专用，会计持证上岗。执行国家统一的会计制度，规范经营。

3、行政管理：机构健全，发挥职能制度，健全并能落实。办园目标明确，切合园所实际。档案规范，齐全，队伍稳定。指导工作有实效，全面，安全管理无隐患，办园特色突出。设备齐全，符合要求，玩教具充足能合理利用。

4、教育教学：依据实际制定有效的计划，灵活组织教学活动有观察记录，合理组织幼儿一日生活，以游戏为主要的基本活动。使用普通话，引导幼儿积极参与各项活动，关注特殊幼儿，积极开展教研活动及业务学习。

5、卫生保健：有卫生保健合格证，工作人员包括食堂人员有职业合格证。消毒制度、设备齐全规范。有卫生许可证，成人幼儿伙食分开，食堂生熟分开。幼儿体检增长98%，合格80%以上。贫血小于5%，营养不良小于3%。传染病小于10%，龋齿40%，事故小于0.1/10万小时