教学各专业培养目标_早期教育专业培养目标
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培养目标草稿
一、建筑工程施工
培养目标：主要面向建筑施工、建设监理、建设工程咨询行业相关企业与咨询服务单位，主要从事建筑工程施工工艺与安全管理、工程质量与材料和建筑工程计量与计价等工作的专业技术和技术工种技能的高素质的劳动者和技能型人才。主要专业课程：建筑力学、建筑材料、建筑识图与构造、建筑结构、建筑CAD、建、安全知识、建筑施工技术与机械、建筑施工工艺、建筑工程测量、建筑工程预算、建筑施工组织与管理等。
二、旅游服务与管理
培养目标：本专业立足于当地旅游经济发展,主要面向旅游饭店、旅行社、旅游度假区等旅游企业，培养具备旅游专业基本知识和服务技能，热爱旅游事业，具有良好思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，从事基层服务接待和服务管理的高素质劳动者和技能型人才。开设主要专业课程：服务礼仪、中国旅游地理、导游基础知识、旅游政策与法规、旅游心理学、餐饮服务与管理、客房服务与管理、前厅服务与管理、导游实务、吉林导游、旅行社英语。
三、学前教育专业
培养目标：主要面向地区及县镇各级各类幼儿园、早教中心、学前教育机构，培养德、智、体、美全面发展，掌握婴幼儿保教工作必备基础理论知识和专业知识，具备良好的职业道德和行为规范以及从事幼儿园保教基本工作能力，能从事幼儿园保教等岗位工作，达到初级水平的，德、智、体、美全面发展的技能型人才。主要专业课程：幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园活动设计与实践、声乐、键盘、幼儿卫生保健、乐理、舞蹈、素描、色彩、简笔画、手工、亲子教育活动设计、幼儿感觉统合训练、蒙台梭利教学法、育婴师培训、奥尔夫音乐活动设计。
四、服装设计与工艺
培养目标：本专业主要面向服装生产加工企业及服装营销企业，以提高就业岗位综合素质及能力为目标，培养具有服装成衣制作或服装制板操作能力，能从事服装裁剪、缝制、后整理流水操作等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
开设主要专业课程有：服装结构制图、服装缝制工艺、服装设计、材料识别与运用、服装制板技术、机械设备维修、美术等。
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