国培作业：实验方案_国培计划考核方案

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演示实验设计方案

《流体压强与流速的关系》

一、体现新课标的理念部分：

1、实验名称：流体压强与流速的关系

2、实验设计思路：

人教版九年级物理第十四章压强和浮力第四节流体压强与流速的关系一节的内容。但是采用这些实验器材总是发现乒乓球只能在很短时间停留很快就下落了，不易成功。其原因是，人尽管用好大力气吹气，只能保持极短的时间，其效果很不明显，而且这样做不卫生。我就想找一种东西来代替人吹气，起初想用打气筒，但发现效果还是不尽人意。后来想水流与气流都是流体，那用水流来代替吹气来做效果如何呢？最后和同学们一起讨论想到用一根橡皮管将水龙头与漏斗的颈部相连，打开水龙头结果出现了意想不到的效果。

3、实验目的：

探究流体压强与流速的关系。

4、实验所涉及的科学道理：

实验原理是水流的流速不相同，根据“在流体中，流速越大的地方压强越小”的原理，会产生压力差，导致“乒乓球”被牢牢吸在漏斗内。

二、要具备明晰的实验操作步骤

5、实验操作步骤：

（1）取一干净的玻璃漏斗，应一根乳胶管将漏斗的颈部与自来水水龙头相连。（2）将一只乒乓球放进漏斗的喇叭口中，用手指托住乒乓球，把漏斗倒置。

（3）到厕所打一桶水往漏斗里漫漫注入，让一股细水流从漏斗的喇叭口流出，并将手指移开。学生凭想象，乒乓球应从漏斗中被水流冲出。然而我们却观察到：乒乓球被牢牢地“吸”在漏斗的颈部。

三、注重科学探究、关注评价，具备评价方法

6、实验现象分析：

水流为什么冲不走乒乓球呢？由于水流经漏斗颈部流入喇叭口时，截面积迅速增大，流速立即变小，根据“流体压强与流速的关系”，在同一管道中流速大的地方其压强比流速小的地方要小。可见，乒乓球下方水流压强要远远大于其上方水流的压强，这就给乒乓球施加了一个向上的压力，再加外部大气压的作用，就足以支持乒乓球停留在漏斗喇叭口的底部而不被水流冲走。

7、实验所用器材：

水桶一只、玻璃漏斗一个，一米长左右的橡胶管一根，乒乓球一只。

8、实验效果以及其他需要说明的问题：

实验效果：比原来用嘴吹气更好，而且实验器材方便、操作简单、学生感兴趣。

2012年10月10日星期三