创新教学需要高素质的语文教师_创新教育中的语文教师

创新教学需要高素质的语文教师由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“创新教育中的语文教师”。

创新教学需要高素质的语文教师

内容摘要：“百年大 计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师肩负着传播文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂的使命，影响着人类的未来。只有具有创新精神的教师，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力。语文课既是科学，也是艺术。语文作为工具既要教会学生表达思想，又要在审美中培养学生的人文精神。要进行创新教学，教师要品格高尚、甘于奉献；要关心呵护学生，形成良好的师生关系；要重视积累，形成深厚的文化积淀；要幽默机智，形成独特的教学风格。

关键词：

品格高尚、甘于奉献；良好的师生关系；深厚的文化积淀；独特的教学风格。

百年大 计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师肩负着传播文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂的使命，影响着人类的未来。语文课既是科学，也是艺术。语文教师要做一个魅力四射的人。在语文课上，要让学生登堂入室，渐入佳境；讲课要妙语横生，挥洒自如；教学要引经据典，博古通今。语文作为工具既要教会学生表达思想，又要在审美中培养学生的人文精神。那么，究竟从哪些入手，才能符合上述要求，达到上述境界呢？

—、品格高尚、甘于奉献，展示语文教师的人格魅力

具备创新素质的教师应深刻地意识到自己所从事的工作，归根结底就是要对每一个学生身心的全面发展负责，对他们眼下的成长、将来的发展乃至终生的幸福负责，从而在追求明确的教育目标的过程中，表现出饱满的工作热忱，可贵的献身精神，对从事的各项教育活动的神往、醉心。但做教师是辛苦的，陶行之一句“捧着一颗心来，不带半棵草去”即是对教师形象的最好的诠释。因此，要做好一位语文教师，就要在为人与治学上都成为学生的表率，要以身作则，言行一致，品格高尚，甘于奉献；就应该对自己提出严格的师德规范，真正做到“为人师表，以身作则，循循善诱，诲人不倦”。语文教师要教给学生审美体验，何为美，何为高尚，教师自己首先要有审美体验，要自觉的将美传播和展示给学生，教会学生发现真善美，鄙弃假恶丑。尤其在功利性较强、为人处事容易陷入使用的现代社会，语文教师要自觉抵制和避免一些消极影响，培养 学 生明白做人的道理，教会他们什么是做人的价值。语文教师的教育方式不是思想政治课的说教，而要通过语文教师的人格魅力和对文学作品的阅读赏析潜移默化的影响学生做人的准则。所以，语文教师对学生的影响往往是最大最深刻的。有时，我们语文教师对学生高尚情操的培养往往会让学生受益终身。因此，我们要充分展示语文教师的人格魅力，既是经师，更是人师，有效利用语文课堂这个大舞台，让学生欣赏语文教师，热爱语文，带他们在语文的知识海洋里自由遨游。

二、关心呵护、以心换心，形成良好的师生关系

做一个好的语文教师，首先必须要有一颗爱学生的心，必须走进学生的心里去。这种爱要近乎天然的本能，要富有人情味，要有仁慈博大的胸怀。这种爱不是人为做作假装出来的，不是表面的“平易近人”，不是居高临下的“情感恩赐”，不是无原则的放纵，更不是有所求时的感情投资。这种爱“润物细无声”“无声胜有声”。做教师要想让学生“亲其师”，然后“信其道”，就必须首先得到学生的情感认同。只有这样，我们的语文教学才能收到事半功倍的效果。

怎样才能形成良好的师生关系呢？其实很简单，那就是以心换心，平等而真诚的对待学生。不要把师生之间的关系搞成一种严格的教与学的关系，其实师生之间更应该是一种互为师生、互为朋友的关系。教育教学的一切出发点都是为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。因此，我们不能歧视任何一个学生，要善于发现每个学生的长处，要善于发现每个 学生的闪光点，要切切实实关爱每一个学生。平等地对待学生，尊重学生的人格，是的对到学生情感认同的关键。